朱风兵

(镇江高等专科学校外语系，江苏镇江 212003)

在经济全球化背景下，我国的改革开放不断深入发展，国内经济与国际经济的接轨进一步加快，国际经济与贸易活动呈现出全方位、多层次、宽领域的蓬勃发展态势。依据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神和镇江高专“十二五”建设发展规划，结合江苏全省特别是镇江市“十一五”以来国际商贸业的发展状况，镇江高专外语系决定申办“国际商务”专业，为地方经济培养适应社会主义现代化建设需要的高职国际商贸人才。

1 地方国际商贸业发展状况和人才需求调查

中国自2001年加入WTO以来，对外贸易发展迅速，已经成为世界第三大贸易国［1］，这意味着我国经济对外贸易依存度将进一步提高，国际贸易行业无疑将有一个更加广阔、光明的发展前景。

江苏省有着良好的港口优势，民营企业数量众多，进出口贸易发展势头强劲，出口比重不断上升。随着2004年7月1日《中华人民共和国对外贸易法》的施行，外贸准入门槛大幅降低。作为我国传统外贸大省的江苏，2012年1至6月的进出口总值达2608.1亿美元，同比增长1.3%，占全国进出口总值的14.2%。其中出口1535.2亿美元，增长4.1%，占全国出口的16.3%;进口1072.9亿美元，占全国进口的12.1%;累计实现贸易顺差462.3亿美元，增长23%［2］。

镇江市商贸工作围绕市委、市政府的要求，呈现加快发展的良好态势，消费市场日趋活跃，引进来、走出去步伐不断加快，形成深层次、多领域、全方位发展的新格局，成为镇江经济发展的重要推动力。2009年，全市完成实际利用外资14.41亿美元，提前一年完成“十一五”规划14亿美元的目标。2010年，全市完成16.15亿美元。“十一五”期间累计到位外资60.51亿美元，年均增长23.6%，高出规划3.6个百分点。外贸超额完成规划目标。2010年，全市货物贸易进出口 81.58亿美元，增长35.2%。境外投资超额完成规划目标。截至2010年底，全市累计批准境外投资项目79个，基本达到“十一五”规划累计80个的目标;累计中方协议投资2.95亿美元，是“十一五”规划累计8000万美元目标的3.7倍。此外，全市年均新增内资外贸企业270家，新批外商投资企业180家。进出口企业稳步增长。2010年，全市外贸有权企业4500家左右，有进出口实绩企业1353家，当年进出口超亿美元企业10家，其中出口超亿美元企业4家。国际市场份额逐渐扩大，出口超亿美元市场11个。欧盟、美国、东盟、日韩、港台等主销市场占全市出口2/3强。南亚、拉美、中东、非洲、俄罗斯、澳大利亚等新兴市场年均增长30%以上，占全市出口比重超过30%。“十二五”期间，镇江市将围绕“立足大开放、搞活大流通、培育大产业、做强大企业”的总体思路，实现内外贸融合，加快全市商贸发展“六突破与六提升”:在新型商贸业态上求突破，提升流通业现代化水平;在新兴产业招商上求突破，提升利用外资质量;在服务外包龙头项目上求突破，提升外包产业规模和层次;在转变外贸发展方式上求突破，提升国际竞争力;在培育本土跨国公司上求突破，提升走出去发展能力;在园区创新创效上求突破，提升集约化水平和投入产出率［3］。

随着中国经济的崛起和经济全球化的深入，美、日、韩及欧洲国家的众多企业进入中国，中国企业也走向世界，给能熟练使用外语，掌握国际贸易惯例，能胜任单证制作、货运办理、报关与商检、外销业务等工作的高职国际商贸专业人才提供了从业和发展的机会。“十二五”期间，江苏全省特别是镇江国际商贸业的快速发展必将推动企业对商贸类专业人才、特别是高职商贸人才需求的持续增长。这使承担着为地方培养高端技能型人才责任的镇江高专开设国际商务专业成为必要和可能。

2 “国际商务”专业办学现状调查

许多本科院校和高职院校为了适应人才市场需求，都开设了国际商务专业或专业方向，但是普遍存在一定的问题。本科院校该专业或专业方向培养目标过高，职业特色不明显，培养人数偏少，无法满足市场多层面需求［4］，如江苏大学与江苏科技大学均开设了“国际贸易”或相近专业，但该类专业只招收少量的本科生与研究生，就业主要面向大中型企业等，无法满足本地中小企业对该类专业人才的需求。部分高职院校开设的国际商务专业，对学生的培养往往片面追求高规格、高标准，从课程设置到教材选用基本上是向本科院校看齐，课程的理论性内容偏多、偏深，实践和实训内容和时间相对不足，缺乏“职业性”，培养的国际商贸类人才在数量上或质量上满足不了现代商贸企业发展的需要。

3 镇江高专外语系“国际商务”专业办学条件分析

镇江高专一贯坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的办学方针，致力于培养“高素质、强技能、善创新、可持续发展”的应用型人才，构建了专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接的高职人才培养平台［5］。

3.1 办学经验

镇江高专外语系在国际商贸人才的培养方面积累了一定的经验。早在1994年，该系就开设了外贸英语专业，2003年又开设了商务英语专业，这两个专业毕业生英语基础扎实，并掌握了一定的国际贸易、商务、营销等专业知识，职业动手能力强，深受企业的欢迎。这两个专业为镇江本地乃至江苏全省国际商贸的发展培养了大批应用型人才，在办学实践中逐步形成了既注重英语基础知识传授又注重商贸操作能力培养的办学特色。

3.2 教学体系

从长三角地区对外经济贸易发展的现实需求出发，在专业课程体系和内容设计方面，通过涉外商务专业群建设，构建涉外商务专业群平台，通过对职业岗位、知识与能力的分析分解，构建适合岗位要求的职业课程体系，将专业教学与职业岗位、资格证书和技能证书的考核相结合，按照外贸业务员、国际商务单证员、国际货运代理等职业岗位与工作任务，将教学内容设置成若干项目模块，实施模块化教学，以适应学生就业职业岗位的要求。不断强化实习与实训教学环节，确保实践性教学的比重大于理论教学，体现“能力本位”的原则。此外，积极与企业合作办学，同企业一线的专业人士共同研究并制订专业人才培养方案。建立专业指导委员会，广泛邀请企业的相关专业人员参与专业建设和教学，实施工学合作、产学结合的人才培养模式。

3.3 实训条件

外语系建立了校内实训中心，现有语言实验室10个，数字语言实验室1个，口译实训室1个，商贸实训室1个，满足了学生校内专业实训的需求。还与镇江国际经济技术合作有限公司、镇江建工集团、喜来登国际大酒店等单位共建校外实训基地，通过校企合作，解决了专业教师赴企业挂职、企业骨干参与教学、学生专业实习和毕业顶岗实习等问题，确保人才培养质量。

3.4 师资队伍

外语系拥有一批基础扎实、业务能力强、爱岗敬业的教师。现有专任教师50人，其中江苏省“青蓝工程”学术带头人1人，校级学术带头人1人，教授1人，副教授8人，讲师及其它中级技术职称人员29人，校外兼职教师6人。专任教师中“双师型”教师48人，国内硕士17人，海外名校学成归来硕士4人，在读研究生4人。还聘请了有实践经验的商贸企业的业务骨干担任专业指导委员会委员，承担实践性课程的教学工作，参与到专业建设与发展、教学计划制定、专业教学与实训教学等重要环节中来，形成了一支校内外教师优势互补、结构合理、梯次适度的专业教学和管理队伍，为“国际商务”专业的开设提供了师资保障。

4 结束语

随着中国经济全球化的深入和江苏国际商贸业的快速发展，企业对高素质高端技能型商贸人才需求骤增，国际商务专业人才备受青睐，毕业生的就业前景十分广阔。镇江高专外语系已经具备“国际商务”专业开设条件，其涉外商贸办学经验、办学能力、实训条件、师资队伍等符合“国际商务”专业的设置要求。在镇江高专外语系开设“国际商务”专业，准确定位其培养目标，科学确立其课程体系，通过工学结合、校企合作办学，培养适应区域外向型经济发展需求的高素质、高技能应用型人才，能够有效缓解本地商贸行业专业人才供需矛盾，更好地为本地经济建设和社会发展服务。

［1］姚大伟.高职国际商务专业课程体系改革与建设思考［J］.管理观察，2008(13):80－83.

［2］江苏省发改委.今年上半年我省外贸运行情况分析［EB/OL］.［2012－07－24］.http:∥www.jsdpc.gov.cn/pub/jsdpc/ywfb/201207/t20120725_270374.htm.

［3］镇江市发改委.镇江市商务发展“十二五”规划［EB/OL］.［2011－08－31］.http:∥fgw.zhenjiang.gov.cn/xxgk/zwgk/fzgh/zxgh/201108/t20110831_576302.htm.

［4］成林.我国高职国际商务专业发展现状研究［J］.商情，2011(46):70，116.

［5］贺瑄.高职商务英语专业建设“五个对接”探析［J］.职业教育研究，2011(12):25－26.