□ ）

高中体育新课程标准强调“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成锻炼身体的良好习惯。”为了了解武宁县高中体育课对于《标准》的施行情况，本文运用文献资料、调查等研究方法对武宁县高校体育课教学现状进行研究。

1、学校对体育课的重视程度

调查的四所高中里开设体育课的现状从表1的统计结果表明，在学生的观点中学校对体育课的态度不够重视，这大大影响了学生参与体育课的积极性。

表1 被调查学校情况

2、体育课的开设情况

表2是对武宁县高中体育课开设情况的统计，结果表明，武宁县高中体育课的开设情况总体开设率比较高，但从高一到高三体育课的开设率呈逐年递减的趋势。这也从侧面反映了学校对体育课的不够重视，忽略了体育课与文化课的互补的作用。

表2 武宁县高中体育课开设情况

3、武宁县高中体育课开设数量情况

表3 高中体育课开设数量情况

这说明高中体育课的开设数量在高一，高二年级以每周2节课为主，而到了高三年级则是以每周1节课为主，开设体育课的数量也呈逐年递减趋势。

4、武宁县高中体育课的开设项目情况

在对教学内容的调查中，列出的体育运动项目有篮球，足球，排球，乒乓球，羽毛球，健美操，体育舞蹈，武术，田径和其它共10项。本题是一道多项选择题，从表4的统计结果看，武宁县高中体育课教学的开设项目从高一到高三逐渐减少。这也就从很大程度上限制了学生的体育兴趣的发展，从某种程度上扼杀了学生对体育知识的探索和兴趣的培养。

表4 武宁县高中体育课的教学内容情况

5、学生对体育课的满意度调查

从表5中可以看出学生对体育课的不满意程度，这说明武宁县高中体育课的教学质量需要提高。学生对高中体育课不满意的原因主要因为上课的学时数少，教学内容不丰富，体育教师的教学方法单一等。

表5 学生对体育课的满意度

教育主管部门应加大对学校体育卫生工作的监督、检查与评估，根据教育行政部门有关文件要求和学校有关活动安排资料、学校领导班子要重视学校体育工作、体育教师要提高自身的素质修养和专业水平到校实地查看并进行师生问卷调查，以促进学校体育工作的健康发展。运用多媒体教学方法和手段，,以满足体育生学习的需要为中心,以促进体育生学习为目的,提供以体育生学习为中心的学习环境。为体育教学提供了很好的教学环境,提高教学效果。

[1]吴长稳,于奎龙.我国高校体育教学改革的目标定位[J].中国成人教育,2007，(24).

[2]张德胜.我国体育教学中存在的误区及其对策[J].牡丹江教育学院学报,2008，(01).

[3]陈宁生，马兆明.高校体育教学改革的现状分析与发展趋势之研究[J].西安体育学院学报，2005，（S1）.

[4]张东伟.中学体育课实施选项教学探讨［M］.科技信息,2008,（27）.

[5]崔淑杰.试论体育新课程改革的推荐［M］.新课程研究，2008,（05）.

[6]王洪涛.高中体育课改需要关注的几个问题［M］.铜仁师范高等专科学校学报,2006,（01）.

[7]李元华.王玉伟.少数民族地区高校课余体育训练状况的调查与分析——新疆喀什地区高校课余体育训练开展的现状与发展对策研究[J].湖北体育科技,2006,25.

[8]蔡丹丹.王娇阳.普通高考体育生的训练与学习——以河南省濮阳市油田第三高级中学为例,[J].体育师友,2008,(3).