陈慧英

（商丘职业技术学院，河南 商丘 476000）

随着科学技术的日益进步和发展，网络对国民教育的影响日益广泛与深远，网络是把双刃剑，网络既给我国国民教育带来了机遇与便捷，同时也为国民教育带来了不必要的麻烦与问题。思想政治教育作为国民教育的重要组成部分，面对网络环境的新挑战，应该积极进行创新，适应网络环境的教育要求和发展。因此，积极发展网络环境下的思想政治教育成为我国当前思想政治工作者面临的重要课题。网络文化环境下，学校应该加强思想政治工作，创新工作方法，提高政治思想教育的工作质量。我国在网络环境下对思想政治教育进行了各方面的变通与创新，但是在实际的网络环境中，思想政治教育仍出现各种各样的问题。本文主要研究我国思想政治教育在网络环境中的问题与弊端，针对出现的问题提出相应的解决策略，为我国思想政治教育在网络环境的创新与进一步发展提供借鉴。

一、大学生网络思想政治教育的内容

1.网络思想教育

网络思想教育是大学生网络思想政治教育的主要内容之一，其目的是为了帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观，帮助学生正确的对待学习、工作和生活，并且帮助学生树立正确的思想意识，思想教育是网络环境下思想政治教育的重要内容。思想教育在网络环境下并不是一帆风顺的，毕竟网络是一把双刃剑，网络思想教育应时刻注意网络对其的消极影响，真正做到为我所用，趋利避害。

2.网络政治教育

网络政治教育也是大学生网络思想政治教育的主要内容之一，其目的是为了帮助学生树立正确的政治立场与观念。网络政治教育主要包括以下几个方面的内容。第一，加强政治理念教育，让学生树立正确的理念，关心国家政治问题，参与国家政治问题探讨，树立正确网络政治观念，严格规范自己的政治言论。第二，树立网络民主观念，政治稳定是建立在一定的民主观念的基础上的，强化学生政治民主观念的同时防范学生言论过激，防止网络言论政治活动出现错误倾向，避免给学生本身及社会带来影响。最后，网络政治教育还应包括安全教育，安全教育至关重要，它可以使学生在网络上进行政治问题探讨时做到自律与他律。

3.网络道德教育

在网络环境中的道德教育内容，除了思想政治教育要结合道德教育本身的内容，还要和网络特点联系起来，这就是网络道德教育。从一定程度上来讲，网络道德教育首先应具备一定的网络伦理原则，根据网络伦理原则对大学生进行思想政治伦理疏导。其次，网络道德教育还应包括网络道德规范方面的教育，使学生加强在网络社会中的言谈举止，遵守网络文明规则，文明上网，强化网络道德教育，提高自身思想道德水准。

二、网络给高校思想政治工作带来的挑战

1.网络文化冲击了教师的主导地位

传统上，高校思想政治教育主要是在真实的课堂中进行，老师与学生在真实的课堂进行思想政治教与学的互动。网络时代的到来正在逐步改变这种传统的教学模式，使得思想政治教育越来越具有网络化的特点。思想政治教育网络化的弊端则是冲击了教师的主导地位，教师不再是学生获取知识的源头。由于网络信息的复杂性和开放性，使得传统教育者支配受教育者的局面已不复存在，取而代之的是学生主体地位的实现。

2.网络文化促进了西方思想文化的渗透

思想政治教育实质上是一种思想的灌输与教育，其目的是帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观，帮助学生正确的对待学习、工作和生活，并且帮助学生树立正确的思想意识。网络时代的到来，使得有些人利用网络传播西方思想文化，例如拜金主义、极端个人主义、主观主义、英雄主义及享乐主义，这些错误思想在一定程度上对大学生思想产生消极影响，扭曲学生道德观和价值观。网络文化促进了西方思想文化的渗透，在一定程度上给我国思想政治教育的开展带来新的挑战。

3.网络文化的负面影响加大了思想政治教育工作的难度

网络的开放性与虚拟性使得越来越多的大学生沉溺于网络游戏与网络交友中不能自拔，致使暴力犯罪等不断出现，这严重影响了大学生的日常生活和心理健康。在这一方面来讲，网络文化的负面影响在一定程度上加大了思想政治教育工作的难度，给我国的思想政治教育带来消极影响。新形势新背景下，如何化解网络文化的负面影响已成为思想政治教育工作者的研究课题。

4.网络对思想政治教育工作者的综合素质提出了更高的要求

思想政治教育工作者是学生进行思想政治学习的关键因素，思想政治教育工作者教育水平的高低直接影响着学生学习思想政治的兴趣与能力。网络环境这把双刃剑，在一定程度上给国家的思想政治教育带来阻碍，不利于思想政治工作的顺利开展。因此，这就给思想政治教育工作者的综合素质提出了更高的要求，思想政治教育工作者应该接受网络环境下的思想教学挑战，迎难而上，攻坚克难，做好相应的思想政治教育工作。

三、网络化时代加强高校思想政治工作的策略思考

1.优化思想政治教育资源，更新教育内容

面对网络环境的巨大挑战，教育工作者应该加强对网络思想政治教育资源的优化，加强对网络思想政治教育方式与方法的探讨，不断创新网络思想政治教育策略。同时，教育工作者应当适应网络时代的发展要求，更新网络思想政治教育内容，建立起一整套网络思想政治教育教学体系，充分利用网络教学资源。

2.转变思想政治教育观念

当前我国思想政治老师由于受中国传统教育方式的影响，教学方式依然老套、呆板，教学思路僵化，这种教育方式造成的结果就是学生思想政治学习兴趣的降低。网络环境下加强对教师思想政治教育教学方法的培训，以实现学生的主体地位为目标，适应时代的发展。

3.加强思想政治教育队伍建设，提高教育者的综合素质

思想政治教育工作者是学生进行思想政治教育学习的关键因素，思想政治教育工作者教育水平的高低直接影响着学生思想政治学习的兴趣与能力。新时代新背景下，应加强思想政治教育队伍建设，提高教育者的综合素质，使得高校思想政治教育工作者具备良好的专业素质和良好的网络信息文化素养，促进思想政治教育工作在网络时代的顺利开展。

4.加强大学生的心理疏导

在当前竞争日趋激烈的环境下，受就业及生活压力的影响，许多大学生呈现出不同的心理问题。在网络思想政治教育教学中，思想政治教育工作者应该加强大学生的心理疏导，充分利用网络聊天工具，例如QQ、MSN等对大学生进行思想交流，解决大学生思想疙瘩，促进大学生思想的纯净，为大学生的健康成长提供思想基础。

5.加强监督和管理，建立健全网络监控机制

有关思想教育部门应该加强对网络的监督和管理，建立健全网络监控机制，加强阵地建设, 抢占网上思想政治教育的制高点，加强制度建设, 规范互联网的管理，通过管理增强大学生的自我约束力、政治免疫力和社会责任感，促进大学生思想政治的提升，为国家培养优秀的思想政治人才而努力。

结语：

网络给我国思想政治教育带来了机遇与挑战。新形势新背景下，加强对学生的网络化教育关键在于引导、教育、管理的有效结合，既能使学生充分利用网络技术进行思想教育学习，同时提高学生抵御不良信息的能力。因此从一定程度上来讲，网络文化环境下，做好学生的思想政治教育工作也是一项长期艰巨的任务。尽管我国网络文化环境下的思想政治教育存在各种问题，但是学校只要加强对思想政治教育方式的创新，充分利用网络技术，网络环境下的思想政治工作就一定可以做好。有关部门及人员应该深入研究我国思想政治教育在网络环境中的问题与弊端，针对出现的问题提出相应的解决策略，为我国思想政治教育在网络环境的创新与进一步发展提供借鉴与参考。

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