刘晓吉

（宿迁经贸高等职业技术学校，江苏 宿迁 223600）

《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程，按照传统的课堂教学加上机实习方法，很难达到较好的教学效果。为此，我们对该课程的教学进行了改革，强调课程的实践教学，用实验实践方法切实提高学生的动手能力和理论知识的学习。本文从教学方案、教学手段以及考核方式等方面，探讨了计算机组装与维护课程的教学改革与实践。

一、明确教学目的和培养方向，制定合适的教学方案

种种现象表明，现行教学方案存在问题，传统的课堂教学存在注重理论知识，造成学生实际动手能力欠缺的问题，大部分非计算机专业学生不能解决常见的计算机故障，甚至有些计算机专业的学生毕业后重装系统都不会。这就要求我们要根据学生的实际情况进行重新定位，明确教学目的，制定合适的教学方案，强化实验实践教学，这样才能切实提高学生动手能力，才能提高教学效果。

二、使用多种教学手段，提高学生动手能力

1.变废为宝，实物教学。在计算机组装维护的教学中，常常会讲到电脑的组成和配件，这对学生认识设备、了解其作用和性能是至关重要的。虽然教材上配有插图，但是实物和照片还是有很大区别的。为此，我们可以把学校不同时期使用过的旧电脑和电脑配件，比如386、486、Pentium、Pentium Ⅱ等一些代表性产品拿出来让学生参观。在各个电脑配件上标注名称、生产日期和一些技术参数，让学生有个直观的认识，这样在教学中可以收到意想不到的效果。一些电脑配件，只要还能利用的，就可以用来设置各式各样的故障，让学生平时进行拆装练习。

2.多媒体课件教学。计算机硬件更新速度非常快，教材上没有最新的产品，有一些电脑配件可能学校里也没有，无法展示实物，这时，我们需要制作一些多媒体课件来辅助教学。可以在网上搜集最新产品的图片和信息，也可以去当地的电脑市场用数码相机拍摄产品的实物照片或视频短片，使用多媒体教室展示并讲解，也能达到不错的效果。此方法可以满足学生的好奇心理，增强他们对计算机硬件的认识和学习兴趣。

3.现场直播演示教学。除用多媒体课件进行直观的理论教育外，更要加强现场演示操作。在教学过程中可以使用实物投影仪或者DV来进行现场直播。这样能让学生有一种身临其境的感觉，时间允许的话可以叫学生上来亲自操作，教师指出操作过程中的错误和应该注意的问题。只有在现场实物操作上并加强教学指导，才能保证学生在上机操作时不出问题。

4.培养学生良好的工作风格。在教学过程中，要求学生培养胆大心细的工作风格。首先要鼓励学生大胆动手实践，避免养成依赖心理。其次要注意积累经验，养成良好的工作习惯。

5.合理安排实训计划，提高实训教学效果。实训教学是技能学习的重要环节。通过对计算机主要部件的基础知识、基本性能以及常见故障维修案例的学习，合理安排实训方案，不仅有助本课程操作技能的培养与提高，也有利于加深巩固基础知识的理解。学期初期侧重理论教学与课堂演示，学期中、后期应侧重实践教学。在课时安排上要有所侧重，灵活机动安排理论与实践教学课时数。上机实训时，可以采用分组上机的方法，由几位同学组成一个小组，男女搭配，小组里挑选实践操作动手能力较强的同学担任组长，实行组长负责制，负责协助任课教师指导小组成员做好每次实训任务，并确保实践过程中电脑和人员的安全。每次实训操作做好实验报告，记录操作过程中遇到的问题，并进行分组讨论。这样可以让每位同学都参与到实训教学中去，活跃学习气氛，提高学习积极性。

6.实验室安排。计算机组装与维修课程的实训过程中常对电脑软件系统、CMOS和硬件系统进行修改，造成其它课程无法正常上机。因此，该课程不应该和其它课程共用一个机房。需要建立单独的维修与组装机房。建议使用两批不同配置的电脑：旧电脑和较新配置的电脑。旧电脑用来设置各种故障，让学生训练排除故障的能力。在操作过程中出现的一些错误，应及时点明，以便加强认识，确保在以后工作生活中不再出现类似的错误。新电脑主要用于CMOS设置、硬盘初始化、系统安装、系统备份、工具软件使用、计算机组网等操作。在学期结束时，可以组织学生对这些较新配置的电脑进行一次拆装操作，并可以将此次操作作为期末考核的一项重要考核内容。

三、改革考核方式，侧重实践考核

考核方式可以采用理论和技能相结合的考核方式，理论考试占总分的30%，主要考核常用电脑配置的各项参数，及一些常见故障的诊断；技能考核占总分的70%，主要考核独立完成一次主机拆装，随机完成一项事先设定的维护操作，随机解答常见故障的诊断等。这样的考核方式能综合体现学生对计算机组装、调试维修的实践技能水平，紧紧围绕教学大纲检验教学效果。

总之，计算机组装与维护是一门实践性很强的课程，在平时的教学过程中，要积极探索实践性教学方法与考核方式，结合学生的实际情况制定出相应的教学方案，既要注重培养学生分析问题的能力，又要培养学生实际动手解决问题的能力，以适应新经济时代的就业要求，更好地利用计算机工作。

［1］ 刘瑞新.计算机组装、维修及实训教程［M］.北京：电子工业出版社，2004.

［2］ 吴昭九.计算机组装与维护课的教学模式探索［J］.江西科技师范学院学报，2003，（2）.

［3］ 李志峰.如何上好“计算机组装与维护”实验课［J］.科技资讯，2006，（24）.