黄锡榜

（广东金融学院会计系，广东广州 510521）

儒家“慎独”思想对大学生网络道德培养的启示

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（广东金融学院会计系，广东广州 510521）

近年来，大学生因受到网络环境影响而出现网络道德缺失的现象时有发生。网络道德已成为现代社会备受关注和亟待解决的问题。借助传统文化中儒家的“慎独”思想来对大学生的网络道德素质进行熏陶，可提高大学生的自律性，增进网络道德修养，保障其身心的健康成长。

慎独；大学生；网络道德；培养

日常行为需要社会道德的规范，网络生活同样需要道德进行约束。随着网络的迅速发展，互联网已变得触手可得。大学生正处于人生成长的关键时期，身心发展尚未完全成熟，自我约束的能力仍有待提高，且又受到外界因素的不断影响，倘若不及时的正确引导与教育，培养他们的道德素质，他们很容易迷失在虚拟的网络世界中，自甘堕落，不思进取。为此，借助于儒家文化的“慎独”思想对当代大学生进行网络道德素质的熏陶，促进他们身体与心理的健康成长，具有重要的实践意义。

一、大学生网络生活中的不良道德现象及原因

（一）传播网络病毒

计算机病毒如毒药一般蔓延在各个网络中，随时对网络的运行和网络安全等构成威胁。计算机一旦受到病毒的攻击，轻则资料丢失，重则计算机瘫痪，给广大用户造成重大破坏。［1］部分大学生利用熟练的计算机技术，制造和传播网络病毒，侵害网络肌体的健康，利用计算机病毒传播速度快、清除难度大、扩散面广、针对性强等特点，蓄意破坏他人的计算机系统，严重影响了他人正常的工作与学习。

（二）骗取他人财产

随着网络技术的普及和生活、学习的需要，大学生有更多的机会接触到网络。但随着网络技术的快速发展，铺天盖地的网页随处可见，一些不法分子借助网页上的欺骗广告、各大论坛、聊天室等工具实施诈骗，令人防不胜防。大学生通过网络技术从事的欺骗行为主要表现在以下三个方面：一是通过聊天室进行情感方面的欺骗，二是借助网络工具行使钱财方面的诈骗，三是通过网页传播虚假信息。在网络交往中，交往双方往往处于一种自由释放的心态。一些大学生借助网络这种虚拟的中介，将生活中内心隐藏的丑陋暴露出来，并乐此不疲。

（三）追逐情色网络

色情行业随着网络技术的迅速普及而渗透到互联网的每一个角落。色情网站对于青春期萌动、思想尚未成熟的大学生来说有着极大的诱惑力。尽管国家加强了对色情网站的严打力度，但依然有大量黄色网站存在。大学生经常在充满色情信息的网络上浏览信息，思想上常常受到这些不良信息的侵蚀。青春期的大学生对于情感有着强烈的追求，然而由于自身经济、社会地位以及形象等原因而无法满足，长此以往，在他们的心理上容易出现思想扭曲的现象。

（四）黑客蓄意对网络的破坏

互联网中经常出现的具有极大破坏力的黑客主要来自于技术娴熟的大学生，尤其是那些网络技术知识十分丰富的大学生，他们通过互联网非法入侵他人电脑系统，盗取或偷窥他人信息资料，尤其蓄意盗取一些企业的信息资料、科技、经济情报等，给企业造成了严重的经济损失。据报道，大学生通过电脑侵入美国五角大楼的计算机网络每年高达16万次。黑客行为不仅扰乱了网络社会中的正常社会生活秩序，而且给网络信息和安全带来了重大的威胁，加强网络道德的培养已成为网络空间中一个亟待解决的社会问题。

（五）擅自侵犯个人隐私

个人隐私不仅是受法律保护的一种天赋权利，也是一项基本的社会伦理要求，任何人不得擅自侵犯他人隐私，因此，尊重他人隐私是对人性自由和他人尊严的一种尊重，也是人类文明进步的一项重要标志。然而一些大学生利用计算机破译并盗用他人的网络账号和密码，偷窥他人信息，或利用他人的电子邮件远程登录传播不良信息，或肆意盗用文件传输的内容，揭人隐私，对他人身心健康造成严重影响，或对个人信息进行任意歪曲等等，这些非法行为已经严重损害了公民的合法权益。

二、借助儒家“慎独”思想培养大学生网络道德素质的可行性

第一，“慎独”思想是一种有着我国民族特色的修身养性方法，它源于我国古代儒家文化。“慎独”指人们尽管在独处的时候，依然能够自觉遵循道德条例，以谨慎的态度对待自己的言行举止，谨防与道德违背的想法和行为的发生。因此，能否做到“慎独”所蕴含的规范，达到“慎独”所要求的程度，是衡量一个人能否坚持自身修养并在修身中取得进步的重要标尺。

第二，从本质上讲，儒家文化中“慎独”思想提倡一种道德自律的行为，个体将修身作为一种主观意识较强的修身行为，而不受外界约束条件的影响，更不自欺欺人地借用修养的名义掩饰自己。它是对个人内心深处的潜意识、情绪与欲望进行控制和自律的一种修养方法。只有自觉谨慎遵守道德规范，自觉谨慎对待自己的内心和行为，才能防止违背道德的观念浮现，坚决抵制违背道德要求的不良行为，成为一个真正有道德，有修养的人。

第三，儒家“慎独”思想具有规范网络道德的特征。儒家“慎独”思想具有独立性的特征。在独处情况下，大学生才更应注意自己的行为，不断地把握自己，监督自己，检点自己，控制自己，在独处时可以学会用周围人的眼光对待自己，也能在一定程度上遏制自己的不良行为。儒家“慎独”思想具有坚定性的特征。只有坚强的道德信念，才能真正行使正确的道德行为，理解其中的重大的社会意义，使之成为自己网络生活中的信仰。儒家“慎独”思想具有愉悦性的特征。“慎独”是一种主动的行为，不为外界所迫，是心甘情愿的行为，它不是使人感受到约束，而是通过这种方式使自己身心愉悦。

三、落实“慎独”思想，培养大学生网络道德素质

“慎独”作为自身修养方法，不仅在遥远的古代的道德实践中有着重要的价值，而且对当代大学生的德育培养仍具有重要的现实意义［2］。

第一，落实“慎独”思想，丰富大学生网络道德知识。由于当今社会中新鲜事物的冲击，我们对传统文化中“慎独”思想逐渐淡化。由于互联网具有独处的特点，现实社会中道德的他律方式，在虚拟的网络社会中逐渐失去了相应的价值。因此，我们必须加强宣传力度，丰富大学生的网络道德知识，以合理的措施提高大学生的网络道德自觉性，使他们在网络环境中依然可以健康有序地发展。

第二，落实“慎独”思想，使大学生增强抵御虚拟网络诱惑能力。形形色色的诱惑的信息随时都在诱惑着思想尚未成熟的大学生们，并可能不断引导他们到消极颓废的地步，所以，必须要引导他们准确认识“慎独”思想的价值，才能在上网过程中战胜不良的思想，进而达到抵御网络诱惑的目的。

第三，落实“慎独”思想，使大学生自觉遵守网络道德规范。在互联网状态，大学生时常处于一种无约束的自由状态，可能会做出一些在现实生活中违背道德约束的事情。要使大学生自觉遵守网络道德的要求，需要结合“慎独”来进行教育。通过“慎独”教育使大学生准确理解网络的特点，明确自觉遵守网络道德的重要性。

第四，落实“慎独”思想，使大学生形成正确的网络道德意识。在互联网上，大学生因一时冲动会做一些破坏性行为，所以，通过“慎独”思想来教育上网大学生，可以培养他们在网上的独处自律行为，积极做好对网络的预防工作，教育上网大学生自觉形成“不以恶小而为之”的正确观念。

［1］王西娅．传统道德思想对当代大学生网络道德教育的启示［J］．新西部（下旬．理论版），2011（6）．

［2］张冰．“慎独”思想应用于预防大学生网络行为失范的研究［J］．经

济师，2010（6）．

责任编辑 袁丽华E－mail：yuanlh＠yangtzeu．edu．cn

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1673－1395（2012）05－0130－02

2012－03－29

黄锡榜（1980－），男，广东潮州人，讲师，硕士，主要从事心理辅导、危机干预研究。