“河流”错误辨析与试题研究

2012-03-21江苏省常州市第一中学213003

地理教学 2012年6期

关键词：水文河流流域

江苏省常州市第一中学（213003）金春

河北省卢龙县中学（066400）鲁爱华

“河流”错误辨析与试题研究

江苏省常州市第一中学（213003）金春

河北省卢龙县中学（066400）鲁爱华

一、师生纠错

1．核心概念理解

流域、水系流域又称供水区，指供给河流地表水源的地面集水区和地下集水区的总称，一般指地面集水区，相邻流域间的山岭或高地成为分水岭。流域既是一个自然区域又是一个经济区域，在进行流域开发的自然背景分析时，应紧紧围绕流域的整体性表现去分析。水系是指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河彼此联结组成的庞大系统，又称河系。它汇集全流域的地表水和地下水，最终注入海洋、湖泊或消失在荒漠中。

内（外）流河、内（外）流区河流可分为外流河和内流河两大类。河水能直接或间接流入海洋的河流，称为外流河；河水未流入海洋而注入内陆湖或直接消失在沙漠里的河流，称为内流河，也叫内陆河。外流河一般处在气候比较湿润、降水丰富、蒸发量较小、离海较近的大陆边缘地区。内陆河一般处于离海洋较远的大陆内部地区。亚马孙河、长江、黄河等都是外流河。世界最长的内流河是伏尔加河，全长3690千米，最终注入世界最大的湖泊——里海。我国最长的内流河是塔里木河，全长 2000多千米，流经塔克拉玛干沙漠。外流区即外流河的流域，内河区即内流河的流域。

河流的补给形式河流的补给形式有多种，主要有雨水补给、季节性积雪融水补给、高山积雪与冰川融水补给、湖泊水补给、地下水补给等。世界上绝大多数河流以雨水补给为主，其汛期及流量变化与降水量及其季节变化密切相关。季节性积雪融水补给为主的河流，以我东北地区最为典型，其冬季降雪因气温较低而留存，春季随着气温回升而融化汇入河流，形成春汛，随着雨带的北移，还会形成夏汛，表现为明显的双汛期特征。高山积雪与冰川融水补给为主的河流，其分布以内陆高原山地为主，气温越高，融水量越大，河流水量的大小与气温的高低呈正相关，汛期多在夏季，冬季可能断流，以我西北地区最为典型。沿河湖泊对河流起着天然的调蓄作用。地下水补给相对稳定可靠，但水量较少。

水资源、水力资源、水利资源水资源是指陆地上的淡水资源，是从能否饮用的角度来说的；水力资源是指天然河流所蕴藏的水的势能资源，又叫水能资源，是从发电的角度来说的；水利资源泛指防洪、发电、航运、灌溉、供水、养殖等多方面效能的利用。

河流流量与流量的变化流量大小取决于补给状况、流域面积、气候类型、植被状况。河流流量的季节变化与该区域气候特征密切相关，季风气候条件下的河流，降水受夏季风强弱与进退的影响，汛期都在夏秋季，变率也大。地中海气候条件下的河流，汛期在冬季；热带雨林气候与温带海洋性气候条件下的河流，河流量流都相对平稳，其季节变化与年际变化也较小。

河流封冻现象与凌汛现象当水温降至0℃时，河面开始结冰，若河面全被冰层覆盖即封冻。河流封冻是从水面开始，冰层向下逐渐加厚。凌汛现象的发生，多在秋冬封冻时节与冬春解冻时节，要满足两个条件：其一是河流处于融冰期或刚刚封冻时期，其二是水流平缓地由较低纬河段流向相对较高纬河段。如黄河是我国最南的一条冬季封冻的河流，但发生凌汛现象的河段主要是宁夏河套段与山东境内。

河流的航运条件与航运价值河流的航运条件从自然条件（即流量的大小和水流的平稳度，河道的地质水文条件）分析即可，但航运价值除了自然条件外，还需从经济条件（流域内经济发展状况、河流流向与地区间的物流方向是否相对一致等）进行分析。一般来说，流域内经济越发达，沿河岸地带城镇越稠密，客货航运量越大，航运价值越高。如，南美亚马孙河流经广大的热带雨林气候区，降水多，流量大，且水流平稳，从自然条件看非常适合航运，但该地区常年湿热，人口稀少，经济落后，该河航运价值就较低。

2．思维误区分析

【问题1】阿期旺水利枢纽与三峡水利枢纽在功能效益上是否相同？

不同，阿期旺水利枢纽的第一功效是发电，而三峡水利枢纽的第一功效是防洪。

误区：把大型水利枢纽工程的综合效益不分前后、轻重，眉毛胡子一把抓，是不可取的。

矫正：主要表现在两河所处区域气候特征、地形地势特征上的差异，导致两大水利枢纽的最主要功效是不同的。阿期旺水利枢纽的第一功效是发电；长江流域大多属于亚热带季风气候区，降水丰沛。三峡水利枢纽扼上游来水之咽喉，防洪是其第一功效，在多雨季节，通过人为调节其下泄水量，可有效减轻其下游抗洪压力。

拓展：大型水利枢纽工程的综合效益大多可从其防洪、发电、航运、灌溉、供水、养殖、旅游等方面入手进行综合分析。不同的河流及同一河流的不同河段，水利枢纽的第一功能也不一定是相同的。

【问题2】淮河流域面积约为珠江流域的3／5，而径流总量却不足珠江的1／5，其主要原因是什么？

误区：直接分析珠江径流量大的原因，导致问题主体——淮河指向不明，答非所问。

矫正：淮河流域地处湿润区与半湿润区的过渡地带，降水少，水源补给相对较少，径流量较小；而珠江流域地处湿润区，雨季长，降水丰富，水源补给相对较多，径流量较大。

拓展：分析我国某河流域降水丰富的原因：位于沿海，海洋水汽易于到达（海陆位置）；受夏季风影响时间长，雨季长（大气环流）；夏秋季节受台风影响，降水多（特殊因素）；位于山地迎风坡，多地形雨；夏季午后多对流雨。

【问题3】简析长江和黄河的水系水文特征异同。

误区：分不清水系特征与水文特征各指哪些要素，将河流水系与水文特征混为一谈。

矫正：相同的方面：从水系特征看，流域面积广，支流较多，比降大；从水文特征看，径流量较大，汛期相同，以降水补给为主。不同方面有：从水系特征看，黄河中游支流众多，下流成为地上河，几乎无支流汇入，受河堤束缚，下游流域呈狭长的条带状；而长江支流多呈南北对流分布，且越往下游，支流越多，至三角洲地区河网密布。从水文特征看，黄河总体流量较小，流量季节变化、年际变化均大。夏汛，但汛期短，含沙量大，冰期短，部分河段有凌汛现象；长江总体流量较大，流量的季节变化、年际变化较黄河和缓。夏汛，汛期长，含沙量少，无冰期。

拓展：水系特征多从河源和河口、干支流的流向、流域面积及形状、干支流分布及长度、河流弯曲度等方面入手分析，其主要受气候（气温状况、降水状况）、地形地势（相对高度、地面坡度、倾斜方向）两大要素的影响。水文特征多从流量或水位的大小、汛期长短、流量或水位的季节变化、含沙量与冰期诸方面入手分析，其主要受气候、地形地势、植被（类型、覆盖率）诸要素的综合影响。分析某一河流的水文特征，要牢牢把握该河流所在区域的最本质特征，从宏观上要跳出河流看河流。

【问题4】简要分析水能资源的开发条件。

误区：简单认为只要有落差的河段，均可进行水能资源的开发，这是不对的。

矫正：从水能资源开发来看，必须满足三个条件：其一是要有足够丰富的流量，其上游区域降水丰富，且汇水面积较大；其二是要有充足的水的势能，从地势看，要有足够的落差；其三是从选址建坝的区位看，地质条件要稳定可靠。

拓展：从我国主要水电枢纽的分布看，黄河干流上的龙羊峡、李家峡、刘家峡水电站，长江流域的二滩、龚嘴、铜街子等，均位于我国地势第一、二级阶梯的过渡地带；黄河干流的三门峡、小浪底水电枢纽，长江流域的三峡、葛洲坝、隔河岩，西江上的岩滩、鲁布革、天生桥等水电站，均位于我国地势第二、三级阶梯的过渡地带，均符合水量丰富、落差较大、有一定量的库容、所选坝址地质稳定的条件。

3．教学诊断研究

（1）概念教学的不明确。对基本概念的把握不准，直接影响学生对地理主干知识的理解与有效答题。如流域与水系、内流河与外流河、水系特征与水文特征、季节性积雪融水与高山积雪冰川融水等。

（2）分析具体河流或虚拟河流时，空间定位不准，影响河流或某河段区域最主要特征的把握与理解，进而影响河流相关知识的分析。初、高中地理相对脱节，不能用高中理论去解释初中表述的地理现象，理论与实际的联系，相对不足。

（3）思维面较窄，孤立分析河流知识块，未能做好自然地理诸要素知识环节的有效整合，未理清地形地貌、气象气候、植被土壤、水系水文等自然地理诸要素的相互影响、相互制约与相互渗透，没有牢牢把握住河流所在区域或河流流经的某段区域的最主要特征，也未能做到从最主要特征入手分析地理环境的整体性。

二、专题讲解

1．高考分析

下表为2011年高考有关河流考查分布统计：

近年高考注重对河流及流域开发的综合考查，命题的方向主要有：

（1）从整条河的水系分布示意图入手，考查河流某一段的水文特征。命题形式：通过等高线图、分层设色地形图、有关数据图表，来考查径流量及其变化、水资源利用率、河口水质变化及气候原因。

（2）区位分析中突出河流对农业、工业、城市、交通的影响。如农业区位分析中，要求描述河流特征细化到对农作物生产加工环节。如河流对黄麻生产的影响：一是灌溉（生长期），二是运输（成熟后），三是浸沤（上市前）等。

（3）不同的河流及同一河流的不同河段，水利枢纽的第一功能也不一定是相同的。它们均具防洪、发电、航运、灌溉、供水、养殖、旅游等常规功能。在河口建水坝，通过调控入海流量，可有效防止海水倒灌、河水变咸问题。这提供了水利枢纽的一种全新的情境视角。

（4）流速主要取决于地形坡度的大小、河道的顺直程度及河床的淤积情况等。如赞比西河，上游段流经高原地区，水流缓慢，河道多弯曲，易泛滥，沿河沼泽广布；中游段流经峡谷和洪泛平原相间地区，水流缓急依河流宽窄而变化；下游段，流经平原，水流平缓。

（5）以洪涝或干旱灾害为背景，从正反事例考查沿河湖泊及湿地对河流径流的调蓄能力，探讨分析湖泊及湿地在环境保护与生态建设中不可或缺的作用。

2．内容整合

（1）河流的水文特征分析

河流的水文要素主要有：流量大小、水位高低、含沙量、流速、冰期及凌汛现象等。其影响因素主要有：①流量大小取决于补给状况、流域面积、气候、植被状况等。如亚马孙河流经热带雨林气候区，流域内降水丰富，雨水补给量大，支流众多，流域面积广，森林覆盖率高，涵养水源能力强。②水位的变化：水位的变化同流量有直接关系。流量增加，水位上涨，反之下降，泥沙淤积，河床抬升，会使水位上涨；水库建设后，也会使库区回水区水位上涨、水流趋缓、河道加深加宽。③流量的变化、补给量的变化与气候有关。山积雪与冰川融水为主的河流，流量随气温而变化；以降水补给为主的河流，流量随降水量而变化。④含沙量的大小取决于流域内水土流失状况（受植被状况、坡度陡缓、土质松软度和降水强度的影响）。⑤流速主要取决于地形坡度的大小与河道的顺畅程度。坡度陡流速快，坡度缓流速慢。河道顺直程度越高，流速越快，反之越慢。

可以分析整一条河流的整体水文特征。如长江流量大，水位季节变化大，夏汛为主，汛期较长（6—9月），含沙量较小，无结冰期，水能蕴藏量大。也可分析某一条河流某一河段的水文特征。如黄河上游，水量较大，富水力，含沙量小，冰期短，部分河段存在凌汛现象，且流量逐渐减少；黄河中游，多支流汇入，水量剧增，含沙量剧增，冰期短；黄河下游，流量的变率大，含沙量大，因作为地上河，河水下渗多，流量向下游逐渐减少，冰期短，部分河段也存在凌汛现象。我国西北内流河的补给大多以高山积雪冰川融水为主，融水量与气温高低呈正相关，夏季为汛期，冬季基本断流，流量相对小，流量的季节变化大，年际变化小；含沙量大。

（2）河流的水系特征分析

河流的水系特征明显受到地形地势的制约。向心状水系，多在盆地地形，河流由四周山地汇向盆地底部，如刚果盆地、四川盆地内的河流。网状水系，河流密集，纵横交错，多发育在三角洲平原上，如我国长江三角洲地区。单面状水系，多发育在断层构造，干流沿断层线发育，支流从同一侧的倾斜面汇入，如法国罗讷河。放射状水系，多发育在中间高、四周低的地区，河流由中间向四周分流，如我国海南岛上的诸河流。树枝状水系，多发育在地势平坦开阔、两侧多山地的地区，各支流呈扇状展开，入海通道也少，如亚马孙河、密西西比河等。

（3）河流流向的判别方法

河流流向取决于地势的高低，即由地势高的地方流向地势低的地方。判别方法大致有：其一，根据一组（或一条）等高线判定河流流向：河流流向与等高线的凸向相反；其二，根据一组等潜水位线判定河流流向：由潜水位的高值流向低值；其三，根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线，判定河流流向：因湖泊和水库的调蓄作用，下游流量相对趋于平缓；其四，根据河床的横剖面，判定河流流向：在河流上游，河床狭窄，剖面较陡，河床较深；中、下游的平原地区：河床拓宽，剖面较缓，河床较浅；其五，根据城市的合理规划图，判定河流流向：需清洁水源的工厂（如自来水厂、食品厂等）应位于城区河流上游地区，会产生水污染的工厂（如电镀厂、化工厂等）应位于城区河流下游地区；其六，根据河流沿岸城市的多少，判定河流流向：越往中下游，河流越开阔，城市越密集。

（4）流域开发的基本内容

流域以“五水”为主的开发模式。“五水”即水力、水利、水运、水产、水土保持，其核心是河流的利用与治理，即结合流域的具体特征，对资源进行综合开发和利用，如田纳西河综合开发的核心是梯级开发。河流或其某一河段水力资源是否丰富，其分析思路如下：

流域综合开发与环境整治模式，要注意充分合理开发流域内的各种自然资源，将其与资源优势转变成产业优势，同时兼顾河流的整治、生态环境改善与资源合理的利用等因素。上游：修水库，发展林业，使调洪调蓄与开发水资源相结合；中下游：设置滞洪区和建设分洪工程，退耕还湖，修筑和加固堤坝，疏浚河道等，采取措施稳固河、湖岸线，有效地控制水土流失，调整农业、林业和牧业结构，实行退耕还林，退耕还牧，提高森林覆盖率和草原面积等；下游地区突出的是生态环境保护与防治污染的问题。

（5）河流流域综合治理与开发

3．方法点拔

（1）从区域的主要特征入手进行河流分析

判读河流的水文特征、水系特征与河流的综合整治、流域的综合开发均要牢牢把握所在区域的最主要特征，从该特征入手，有选择、有针对性地准确分析。如我国西北内陆地区，要从干旱特征入手，分析河流特征：积雪冰川融水为主，流量小，数目少，流程短，含沙量大。欧洲西部，要从海洋性气候与多平原地形入手，分析河流特征：流量大且平稳，径流的变率小；季风气候区的河流，自然深受季风气候影响，流量大，径流的季节变化与年际变化均较大。如果题目给定降水统计资料，综合判读比较河流特征时，要注意定量描述与定性描述相结合。

（2）借助区域，进行不同河流的对比分析

同样是季风区内的河流，由于其所处的纬度位置与海陆位置不同，其特征有较大的差异。如珠江、淮河均处于我国东部地区，其河流补给都由夏季风带来充沛的雨水补给，但珠江地处我国南部地区，雨期长，降水量更大，年径流量有淮河的7倍之多；亚欧大陆东、西岸，河流的汛期迥然不同，其主要是大气环流形势不同所致；长江、黄河含沙量的高低不同，是流经区域地形、地貌与植被覆盖率的高低所致，降水的多少与强度仅仅提供了动力。

（3）巧借区域，综合分析河流特征

河流的上、中、下流各河段内部地形地貌特征、气候特征、资源特征及存在的环境问题、对应措施，均具有相似的地域性特征，但其之间存在明显的不同，可借助区域的整体性、差异性特征综合分析，跳出河流看河流。

三、试题研究

考点1：河流径流量的季节变化、沼泽等湿地的调蓄作用

【2011年安徽地理卷，25～26】下图为某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图。完成第1～2题。

1．图中甲地河流搬运能力最弱的时期是

A．11月至次年1月 B．2月至4月

C．6月至8月 D．8月至10月

2．甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是

A．蒸发旺盛 B．河道弯曲

C．地势起伏 D．湿地调储

误区分析：对生成概念的理解不到位，从图表中直接获取有效信息的把握不准确，不能从径流量的数值变化特征进行分析和调运知识。第1题学生误选其他选项的，仅仅看到了不同月份降水量的变化，而忽视了河流搬运能力取决于径流量的本质联系。第2题学生误选，是没有认真读图审题的结果。

解题思路：本组题主要由河流的流域特点来考查流域内、外力作用和径流变化的原因。因地形地势、河道顺畅程度、植被、人为因素等影响，河流洪峰的到来，总会滞后于降水量的最大时刻。第1题甲地平均径流量曲线和降水量柱状图中可以看出：11月至次年1月径流量最小，即搬运能力最弱。第2题从水系图上可以看出该河流域为大片沼泽，湿地的调蓄作用明显。

参考答案：1.A 2.D

考点2：河流的水文特征、农作物生产所需的水文条件

【2011年海南卷，4】读下图，完成第3题，

3．根据图示信息可以判断出

A．甲、乙河流汛期均出现在夏季

B．平均流速甲河较乙河快

C．含沙量甲河较乙河大

D．流量甲河较乙河大

误区分析：本题重在考查对图中信息的把握能力。学生能否根据轮廓图所提供的经纬度进行区域的准确定位，进而根据图中信息判断该岛河流的水文特征，是能否正确分析该题的关键环节。选错的学生问题往往出现在这一步。

解题思路：该岛屿位于18°N附近，属于热带地区。根据自西向东经度67°和66°属于西经，该岛南部为加勒比海。全年降水丰富，属于热带雨林气候，该岛河流流量全年均较大。甲河流程长，乙河流程短；乙河流地势陡；甲河流域面积明显大于乙河，又地处东北信风的山地迎风坡，降水量大，河流汇入水量多，径流量大，因多热带雨林，含沙量小。

参考答案：3．D

【2011年全国大纲版，36（3）】

4．黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻在水中浸沤后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料（图略）。说明该地区（恒河三角洲地区）有利于黄麻生产的水文条件。

误区分析：绝大多数学生把本题中要求对有利于黄麻生产的水文条件分析，理解成对黄麻生长的水文条件分析，忽略了成熟后的黄麻的收购、调运、浸沤加工等水文条件的依赖。

解题思路：要求学生注意对黄麻生产的水文条件的把握，读透材料文字信息。试题立意要求考生从水文方面分析黄麻种植业的区位优势。一是灌溉（生长期），二是运输（成熟后），三是浸沤（上市前）。要注意细化答案：一要指出充足的水源有利于灌溉，二要指出稠密的水系便于运输，三是丰富的水源与水流平缓，为黄麻的浸沤加工环节提供了必要的可行条件。要指出连河通海便于产品外运。

参考答案：4．水网密布，水量丰富，便于成熟黄麻的收购与调运（3分）；径流量大，利于干季或干旱时对黄麻的灌溉（3分）；水流平稳，便于浸沤黄麻。

考点3：流域开发对河流的影响

【2011年福建卷，37】

5.下图为R河流域及周边地区图。结合材料回答下列问题。

R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达1600m。R河中下游地区年降水量约为250-500mm，下游地区年降水量一般不是100mm。甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程。促进了该国西部的城市和工农业的发展。

①分析R河河口出现断流现象的人为原因。

②运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。

误区分析：能否准确定位，是解答本题的第一步。河口出现断流，除了该地区降水相对不足，河流径流量较小的自然原因外，能否跳出河流，从经济活动乃至人口多少、城市分布对水资源的需求入手分析引水问题，是主要思考的视角。地理环境整体性要求联系地分析地理环境诸要素及其变化，如地下水位、水质问题、土壤肥力问题、河口地带的近海渔业问题、海岸线后退问题、河口湿地消失问题、下游生态问题、荒漠化加剧问题，是否适应地理环境整体变化趋势。

解题思路：从题目信息的呈现和获取方面分析，此题首先需要根据经纬网知识定位所在区域为美国的中西部区域。随后，激活大脑中此区域的自然地理环境和社会经济地理环境知识。这是背景知识的获取和准备。在问题的解答过程中，需以每个问题的主题为情景来思考解答问题。①R河河口出现断流现象，考察影响河流流量的人为原因，需要将思考空间转移到河流的中上游地区，思考该区域的人口分布、工农业生产状况、拦水原因；②运用地理环境的整体性原理，分析R河河口出现断流对下游自然地理环境的影响。此题考核的要点是断流对下游地区其他自然地理要素产生的效应，因此需明确地理环境整体性的各个自然要素有哪些，然后依据直接间接效应依次回答各个要素的变化。

参考答案：①经济的发展、人口的增长，对水的需求量不断增多，R河梯级开发和引水工程截留了大量上中游来水，使下游径流量减少，河口出现断流现象。②径流量减少，地下水位下降；海水倒灌，土壤盐碱化加剧，水质变差；来水来沙的减少，使沿岸土地肥力下降，河口附近海域渔业资源减少；海水入侵，海岸线侵蚀加剧；湿地减少，影响动植物生长与栖息；蒸发旺盛，气候更加干旱，大陆性增强；荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。