■张 菁 隽 永

（54）流言蜚语 散布流传的没有根据的话（多指诬蔑、诽谤、挑拨性的背后议论）。也说“蜚流之言”。（流言：到处流传的无稽之谈。蜚，《说文》：本指蚱蜢类昆虫。段注：“蜚，古书多假为飞字。”）

流言飞语 同“流言蜚语”。语出清·和邦额《夜谭随录·修鳞》：“流言飞语，何足凭信。”（飞，《说文》：“飞，鸟翥也。”引申指飞行、快速，再引申表意外的，凭空而来的。“流言”和“飞语”同义，此为同义复指构词）

（55）乐陶陶 形容非常快乐的样子。（陶陶：快乐的样子。如：“陶陶度浮世”）

乐淘淘 同“乐陶陶”。语出明·陈大声《醉花阴·秦淮游赏》：“金缕又歌，象板又催，乐淘淘尽 沉醉归。”卢挚《萧娥》：“炀帝荒淫，乐淘淘凤舞鸾歌。”（淘淘：和乐的样子）

（56）龇牙咧嘴 露出牙，咧开嘴。形容①凶狠难看的样子。②疼痛难受的样子。（龇［音“资”］：露出牙。咧：口微张，唇角向两边伸展）

龇牙裂嘴 同“龇牙咧嘴”。语出杨朔《熔炉》：“吃饭一拿起饭碗，就龇牙裂嘴装鬼脸……”（裂，音同“咧”；物件的两部分向两边分开，如“裂着怀”）

牙裂嘴 同“龇牙咧嘴”。语出《儿女英雄传》第三一回：“咱们内厨房的老尤擦刀来着，手上拉了个大口子，~的嚷疼。”（ ：又读“资”。用同“龇”。注意，过去还有“呲牙咧嘴”写法。《第一批异体字整理表》将“呲”读“资”时归为“龇”的异体字，已废止。读“疵”音，做“训斥”解时为规范字）

（57）独树一帜 单独地树立起一面旗帜。比喻与众不同，自成一家或一派。（树：树立；竖，直竖。树立：建立；建树；直立，竖立）

独竖一帜 同“独树一帜”。语出清·吴人《二十年目睹之怪现状》：“文琴连忙在衣袋里掏出一个时表……虽不十分贵重，然而在灯谜赠彩中，也算得独竖一帜的厚彩了。”清·袁枚《随园诗话》第三卷：“余按元、白在唐朝所以能独竖一帜者，正为其不袭盛唐窠臼也。”（竖：直立；树立）

（58）扬长而去 形容大模大样地离去。（扬长：大模大样的样子，多用于对人表示不满意而离开的场合。如“扬长抽身”“扬长过市”）

徉长而去 同“扬长而去”。也作“佯长而去”“佯常而去”。语出《红楼梦》第十二回：“说毕，徉长而去。”《醒世姻缘》三五回：“他老了脸，……说了一声多谢，拱了一拱手，佯长而去。”关汉卿《蝴蝶梦》第二折：“那大蝴蝶两次三番只在花丛上飞，不救那小蝴蝶，佯常飞去了。”（徉，通“佯”。佯：装模作样或得意的样子。佯长、徉长、佯常为全等异形词）

三、已整理规范型

《第一批异形词整理表》确定338 组全等异形词（另含非规范异体字的异形词44 组）的推荐词形。其中包括全等异形成语、俗语、固定词组等48 组。分列于次（其中括号内字为不规范的）。

按捺（纳）不住 百废俱（具）兴

毕（必）恭毕（必）敬 出谋划（画）策

气喘吁吁（嘘嘘） 独角（脚）戏

发人深省（醒） 丰富多彩（采）

骨瘦如柴（豺） 归根结底（柢、蒂)

鬼哭狼嚎（嗥） 喝倒彩（采）

红彤彤（通通） 恍恍惚惚（忽忽）

浑（混）水摸鱼 骄奢淫逸（佚）

叫花（化）子 络（落）腮胡子

披星戴（带）月 热乎乎（呼呼）

杀一儆（警）百 湿漉漉（渌渌）

死心塌（踏）地 铤（挺）而走险

乌（污）七八糟 无动于衷（中）

五彩（采）缤纷 五劳（痨）七伤

小题大做（作） 信口开河（合、喝）

一锤（槌）定音 一股（古）脑儿

义无反（返）顾 原原（源源、元元）本本

再接再厉（砺） 直截（接、捷）了当

正经八百（摆） 指手画（划）脚

那么，教学、出版系统的人员如何对待、使用上述推荐的异形词呢？教育部、国家语委和新闻出版总署、国家广播电影电视总局等六部委先后发文（教语信［2002］1 号、2 号），明文规定：

1.各级各类学校、各教育出版和教育影视部门，要保证此规范（指《第一批异形词整理表》，下同——笔者）在教育教学环节贯彻执行。

2.教材和教学辅导读物（含电子出版物）、教育报刊应执行此规范。现行教材再版时，应依据此规范做技术性修订；必须忠于原文的，应对其中的非推荐词形加注说明其推荐词形。

3. 全国统一考试和各种升学考试，出题时暂不涉及异形词；考生答题中使用了非推荐词形，不影响评定成绩。

鉴此，学生作文中出现上述“已整理规范型”中非推荐词形，教师应告知其推荐词形并使用之，但不应视为错别字而扣分。对下述“四、待整理的全等异形词语”（见下期），告知学生尽量选用人们一般常写的词形。同理，学生写了非一般词形，也不应以错别字处理。