张瑞萍 宋艳琴 孟庆敏

(1.辽河油田石化医院 辽宁盘锦 124022; 2.辽河油田中心医院 辽宁盘锦 124010;3.辽河油田第二职工医院 辽宁盘锦 124010)

1 对象与方法

糖尿病是常见病、多发病,其患病率正随着人民生活水平的提高,人口老化、生活方式改变而迅速增加,呈逐渐增长的流行趋势[1]。糖尿病的管理是预防和控制我国心脑血管疾病的关键[1]。以药物治疗为主的传统方式,对糖尿病难以达到最佳治疗效果。为了解在社区对糖尿病患者实施健康教育的效果,辽河油田社区医务人员对300例糖尿病患者进行了全程的健康教育,1年后对其效果进行评价。

1.1 对象

300例糖尿病患者,均符合WHO糖尿病专家委员会提出的糖尿病诊断标准(1999年)。

1.2 方法

对糖尿病患者进行干预前调查,对其糖尿病相关知识及不良生活方式进行评估,然后对其进行健康教育。1年后患者再次填写调查问卷,记录生活方式等方面的情况。

1.2.1 调查问卷 采用自制的问卷。

1.2.2 健康教育 内容:糖尿病基础知识、饮食疗法等。健康教育方式:每月集中学习一次糖尿病知识;发放糖尿病科普手册;每月一期糖尿病专题板报;社区医生进行个体化健康教育。

表1 健康教育前后糖尿病相关知识的知晓率(%)

表2 健康教育前后糖尿病患者生活方式改变情况(%)

1.2.3 生活方式指导 科学饮食;按患者个体特点制定适宜的有氧运动;保持愉快稳定的情绪;正确选择药物和科学调整药物剂量。

1.3 统计学方法

用SPSS 13.0软件进行分析。计数资料采用χ2检验。

2 结果

2.1 糖尿病相关知识知晓情况

健康教育前后相关知识知晓率间差别有统计学意义(P＜0.05),见表1。

2.2 健康教育对患者生活方式的影响

健康教育后能采用科学生活方式的例数显著增加,差别均有统计学意义(P＜0.05),见表2。

3 结语

以药物治疗为主的传统方式,对糖尿病这种与饮食运动密切相关的疾病难以达到最佳治疗效果[2]。对患者进行科学的、连续的和个体化的健康教育,可帮助患者树立正确的对待疾病的态度,改正不良习惯,保持乐观情绪,熟练掌握各种操作技能,提高自我管理能力[3],有利于疾病控制达标。健康教育是一项投入少、产出高、效益大的保健措施。我们应充分发挥社区医疗机构的优势,积极开展健康教育工作,引导人们自愿放弃不良的生活方式,追求健康的目标。

[1]陆再英,钟南山.内科学[M].第7版.北京:人民卫生出版社,2008:770.

[2]姜淑洁.北京某社区糖尿病患者健康教育干预及其效果评价[J].中国全科医学,2007,15:1260.

[3]成意伟.糖尿病健康教育现况[J].中国全科医学,2007,6:498.