浙江师范大学教师教育学院徐长江博士主编的《班级管理实务》一书，于2010年11月由高等教育出版社正式出版。本书是浙江省师范教育教学指导委员会主持编写的“实践导向型教师教育系列教材”中的一本，也是浙江师范大学校级重点建设教材项目的研究成果。

我国的班级管理以往长期附属于教学研究的范围。在20世纪八九十年代后，班级管理的专著教材以及相关的教师教育课程才陆续出现。目前这方面翻译的著作与教材较多，而国内学者所写的教材与专著则相对较少。由于受教育学中班主任工作的影响较为深刻，现有的教材在体系安排以及内容上大多比较陈旧，班级管理的原则性、概括性的内容陈述得较多，而具体策略与方法的内容相对贫乏，从而限制了其在中小学班级管理工作中的指导价值。

为解决上述问题，《班级管理实务》在体系与内容上进行了一些尝试与探索。除了传统的班主任工作或班级管理的内容，如思想品德教育、学习指导、建立教室常规、纪律维护、班集体管理、处理学生偏差行为、一般班务处理等，还增加了诸如教室布置、激励、亲师合作、班级文化创建等较新的内容。在文本的具体表述中，也体现了近年来注重于预防不当行为的产生，而非处理问题行为，以及关注教室生态及团体动力的研究趋势。

《班级管理实务》力求将班级管理的理论与原则通过生动的案例加以说明与展示，而在实务方面则注重具体策略的介绍，并且特别强调其具体化以及在实际情境中的可操作性。在编写体例上，文内穿插“来自班级的声音”、“小贴士”、“你的决定”等特色栏目，文后设有“活动体验”、“反思与探究”、“拓展阅读”等活动性、情境性练习，不仅增加了阅读的乐趣，而且突出了对班级管理实务的关注。本书适用于师范院校职前教师教育以及中小学教师培训，对于其他教育工作者也具有参考价值。