马小卫

【摘 要】考试是教学活动中,一种评价教学质量和学习效果的手段,而非目的,是教学活动中,一个必不可少的重要环节之一。当前各大高校的学生,在学习状态,考场记录以及毕业生就业方面,还存在着严重的不足。本文将针对当前我国高校考试中存在的问题,以培养创新新型人才为处发现,提出有助于创新性人才培养的大学考试改革的建议。

【关键词】大学考试 考试改革 创新型人才培养 促进作用

一、当前我国高校考试中存在的问题

1、对考试的目的还存在着误解

在很多高校中,都把学生的考试成绩,当成是学生是否升级和毕业的唯一的衡量标准,有的教师认为,考试只不过是为了给某一门课程某一阶段的学习下一个结论,而对于学生来说,考试就意味着一个分数,取得了分数,也就取得了毕业的资格,由于这些在考试上的误区,导致学生为了追求考试成绩,盲目的死记硬背,甚至考试作弊,而教师,则机械的完成批改试卷的过程,把考试作为一个阶段的结束,很少有教师对试卷进行认真的分析,給学生作出评价,并且及时反馈给学生。这样的误区,抑制了学生个性的发展,也阻碍了教师改进教学方法的进程,不利于学生创新思维的发展。

2、考试形式存在着一定的弊端

当亲高校的考试形式,存在着这样的特点:考试形式以闭卷形式为主,开卷形式少;以笔试为主,口试和答辩的方式少;以理论考试形式为主,却缺乏对技能和操作能力的考试;所有的学生都采用统一的考试形式,缺乏因材施教。这种考试形式,不但压抑了学生对学习的主动性和创造性的发展,也使学生的实际动手能力受到限制,也不利于教师教学活动的顺利开展。

3、考试的内容过分局限于教材

很多大学的考试,在内容和范围的确定上,不能按照教学大纲确定考试范围,往往在考试之前在教材划分了考试的重点,平时不学习的学生,只要在考试之前进行抄笔记,背重点,就能轻松过关。这样的现象,使得学生失去了学习的动力,这种现象的存在,严重影响了平时认真学些的学生的学习积极性,也助长了学生的惰性,影响学生对课程的学习和掌握,阻碍了学生综合能力的提高。

4、考试的题型设置不合理

由于受到标准化方式的影响,几乎所有的试卷中,题型都是选择、判断、填空等客观性测试题型,却缺乏使学生进行综合性思考和分析论证的主观提醒,同时,这些题型的答案都是唯一的,根本没有学生创新的空间。学生在考试时,可以不用动脑筋,就进行选择和判断,阻碍了学生综合分析能力和创新能力的培养和提高。

二、进行大学考试改革对培养创新型人才的策略

1、转变教育思想,更新考试观念

大学教育应当以全面提高学生的综合素质作为培养目标,大力推动学生创新精神和能力的养成和发展。在当前的高校教学中,应当正确认识考试在培养创新型人才培养过程中的重要作用,运用科学的考试评价机制,对学生的学习质量进行评价和分析。利用现有的考试制度,针对考试内容和考试方法,进行改革,引导学生在学习基础知识的同时,注重技能的培养,更加重对创新精神的培养,通过宣传和教育,使每位教育工作者树立全新的教学观念,充分认识到考试改革的重要意义,转变对考试的认识,把考试作为一本学科,把考试改革作为一项系统的工程,将创新精神的培养融入到考试改革中,加强对大学生创新精神和创新能力的培养。

2、加强对教学过程和考试过程的监督和考核

在对学生进行考核时,需要进行全程的考核,将期末的考试成绩与平时的考核相结合,期末的考试,是一个阶段性的开始,主要考核的是对学生学知识的积累和评价,以及分析和解决问题的能力。在平时的课堂中,加强对学生的随堂测验,这种随堂训练,能够给予学生适当的压力,和学习的动力,督促学生在平时的学习中,注重对知识和技能的积累,实现较好的学习效果。把期末的一次性考试,转变为全过程的考核,不仅增强了对学生考核的科学性,也能够促使学生养成良好的学习习惯,在日常的学习中,积累知识和经验,也能够帮助教师通过平时的考核,了解学生在学习过程中粗壮奶的问题,根据这些问题及时调整教学内容和方法,促进创新型人才的培养。

3、加强对考试质量的管理,促进考试制度的改革

为了使考试充分发挥出在培养创新型人才过程中的作用,需要加强命题,监考以及阅卷等多个环节的管理,使考试过程变得规范和科学。当前的高校对考试质量的分析并没有十分的重视,事实上,对考试质量的综合分析,是提高教学质量过程中一个重要的环节,对于培养创新型人才方面,有着重要的推动作用。考试质量的分析,包括对试卷质量和对学生综合成绩的分析,这也是对学生综合能力和创新能力的分析的标准。通过对考试质量的分析,促进高校的素质教育和对创新型人才的培养。

总结:

考试改革是一项系统的工程,想要达到培养创新型人才的培养目标,就要根据当前高校考试的现状,进行相应的转变,真正发挥出高校考试的作用,促进大学生创新能力的发展。

参考文献:

[1]韩建华陈欣.论大学考试改革与培养创新人才[J].南昌高专学报,2007(06)

[2]彭志琼.改革大学考试 培养创新人才[J].继续教育研究,2008(10)

[3]赵芳枝.以大学考试改革促进创新人才培养[J].北京理工大学学报:社会科学版,2007(01)