黑小琴

［摘要］语文教师要采用各种方式和手段来端正中职学生的学习态度，激发他们的兴趣，营造和谐的课堂氛围。充分发挥他们的主体积极性，使中职学校的语文课堂教学收到良好效果。

［关键词］中职语文有效性

教学有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段用最少的时间，最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果实现特定的教学目标。有效性课堂教学是目前课程改革的重要内容之一，中等职业学校的学生由于生源的原因呈现出知识基础差，行为表现差，学习兴趣不浓厚，因此要使中等学校语文课堂教学能收到良好的效果，教师就得转变观念，积极创新，想方设法激发学生的学习兴趣，端正学生的学习态度从而改进课堂教学。下面就将教学中一些浅显的看法和具体的做法呈现出来与大家共同交流、探讨。

1.营造民主和谐的学习氛围。尊重学生的主体地位是提高语文教学有效性的关键。新课程理念，告诉我们，要以学生发展为本，一切为了学生的发展，教师应该树立新的教学思想，在课堂教学中应尽力营造一种宽松，和谐。平等的课堂环境，让学生始终拥有安全、自由、开放的心境，师生间进行平等对话，真正做到“相信每一个学生”、“尊重每一个学生”、“研究每一个学生”、“发展每一个学生”不歧视任何学生，鼓励学生敢想、敢说、无拘无束，只有这种新型的师生关系才能营造出民主、开放、自主的“以生为本”的课堂教学环境，学生才真正成为课堂的主人，他们的主动性、积极性和潜力才能进发出来。才有利于构建有效的课堂教学。中职学生基础不好，教师在教学中要多给他们一些表扬、鼓励，与他们建立民主、平等自由的教学氛围。耐心、细致地进行交流。教师在交流中了解学生的情况，学生在交流中知道了教师的意图，从而促进师生之间的合作，大大提高了学生课堂学习效率。教学的民主程度越高，学生自觉学习的热情就越高，课堂教学的效益就越高。

2.调动学生的积极性。学生学习的积极性指在课堂教学中学生有浓厚的兴趣，主动自觉地进行学习内容的探索。学生的积极性高，学习效果就好。课堂教学激发学生的学习方法很多，开端引趣就是其中的一种，教师根据教学的内容精心设计导人，一开始就把兴趣勾起来，营造情境，用与课文内容相关的故事、谜语、诗歌、格言、小品等生活趣事导人，突出了趣味性，增加课堂教学的文学，生活氛围。还可以借助录音、录像、课件制作等多媒体教学，教师用生动的语音和音乐、绘画等手段渲染气氛，创设情境，营造欢乐的、愉快的、轻松的教学氛围，给语文教学带来新的活力，化单纯的语言文字教学为声、像、图教学，在更加生动、直观的知识传授中，培养了学生的学习兴趣。另外组织学生开展丰富多彩的各种活动，合理设计课堂作业，培养学生探究意识，创新精神，如：学习朱自清先生的《绿》，要求学生写出带“绿”的成语。描写“绿”的句子，比赛看哪位学生写得多，写得好，学生开动脑筋，积极性高涨。也可以根据课文中的成语搞成语接龙或写出相近相反的词语，日积月累，效果良好，作业不再是负担，而是乐趣、是创造。还比如，学习了老舍的《我的母亲》，在班里组织以“感恩母亲”为话题的演讲比赛，净化学生的灵魂，提高学生的思想境界。也可以搞诗歌朗诵会，排演课本剧，还可根据课文精心选择话题开展辩论、讨论会，作文也可采用自批、互批的方法，让每个学生都参与进来，通过活动，激发学习语文的兴趣，锻炼了写作能力、表达能力及逻辑思辩能力，陶冶学生的情操，一举多得。

3.采用探究合作的学习方法。中等专业学校因班级规模比较小，所以合作学习适合于语文教学中任何一个教学过程和教学内容。教师可以根据学生的智力状况，学习速度，接受能力和性格，将不同层次的学生按一定的比例搭配成不同的学习小组。组员之间具有一定的互补性。并且可以起到相互影响和相互帮助的作用。让每一个学生在课堂上都不被忽视，都参与到学习中来，久而久之使他们对语文学习产生一定兴趣，不再为上语文课感到厌烦。具体方式一般采用：分工合作式：如在讲授史铁生的《合欢树》分析把握母子间的亲情时，教师先提出问题：①最能体现母爱的是哪些段落?②在这些段落中写母亲为“我”做哪些事?塑造了怎样的母亲形象?③这段运用了怎样的人物描写方法?找出相应的句子来。学生带着问题通读全文。以各种方式朗读，熟读课文，然后分组研究、讨论，在形成自己的初步认识之后，每组的发言人说出主要意见再由其他同学评价、教师总结。调查研究式：这也是目前常用一种合作学习方法，如说明文《眼睛与仿生学》的教学中要求每个学生下去查找资料，了解人类和动物的眼睛结构，仿生学的原理，眼睛与仿生学的关系，认识它对人类的影响等，这样学生积极主动成为学习的主体。共学式：教师把学习任务分配给每个小组，小组中互帮互助，相互鼓励，共同探究，彼此分享，然后小组共交一份作业，教师对小组活动成果给予评价。

总之，新课程背景下课堂的有效教学是一门艺术，创造独特的教学风格是我们每一位教育工作者都应该努力追求的，让我们真正走进新课程，把教学过程看作是对话沟通、合作共享的活动，让学生积极参与学习语文，从而实现课堂教学的有效性。