张怀珍

当前社会进入一个独生子女时代，每一个家庭都十分重视自己子女的受教育质量。尤其是进入高中以后，家长更是倍加关注，而班级是一个学校的基本组成单位，一个班级管理状况直接影响到学生的学习环境，进而就影响到整个学校的教育环境和教育质量。因此。把一个班级管理好，无论对学校还是对学生都是一件很重要的事情。现就如何当好高中班主任这件事。根据本人多年工作的经验和做法谈谈自己的几点认识。

一、要热爱教育事业，热爱班主任工作

俗话说“干一行，爱一行。”也就是说，每一个人都要热爱自己所选择的职业，全身心地投入到工作中去。作为一名教师，就要热爱教师这个职业，热爱教育事业。热爱班主任工作，以饱满的热情和高度责人心对待每一天的工作，这是干好班主任工作的前提和基础。

二、制定一份高质量的计划

做任何工作之前都应有一份详细、周密、切实可行的计划，以明确工作的方向和目标，避免盲目性，使工作能够有条不紊的进行。班主任工作也不例外。班主任工作计划分两部分：一部分是长期计划，一部分是短期计划。长期计划是指该班学生从进校到毕业，完成整个学段学业的全期工作设计，确定一个共同的理想和目标，这个理想和目标能使个人和集体着力追求，为之奋斗，具有极大的导向和激励作用。一个班级的共同理想和目标对群体心理有制约力和凝集力，它是班集体形成的基础。短期计划则包括学期工作计划和短期工作安排：短期计划就是某一时期某一时间段内对工作重点和程序的安排，是为实现长期计划中的理想和目标而制定的短期目标，是长期目标的分解，制定这样一些短期目标，使学生感到这些目标通过努力是可以实现的。并不那么遥远，这有利于减轻学生的心理压力。增强自信心，激发学生的学习兴趣，因此长期计划与短期计划是一个不可分割的统一体，实现了每一个短期目标长期目标也就得以实现。奋斗目标要以建立健康、积极、乐观、向上的班集体，培养“求实、勤奋、团结、友爱”的班风为中心，要根据各个时期的不同要求和各班的具体实际来确定。

确定了奋斗目标，就要有确保实现目标的措施。这也是班级工作计划的重要内容。这里首先应提到的是班主任在确定奋斗目标的同时，要制定一些合理的班级规章制度。这些制度一方面为科学和公正地考核、奖惩学生行为提供依据，另一方面为有效地刺激学生的心理动力提供手段。

三、管理好一个班级要做到“四勤”

“四勤”指的是当班主任应该做到的“眼勤、口勤、手勤、腿勤”。因学生管理是一项复杂的工作。学生的思想受到多方面因素的影响，诸如家庭环境情况、社会环境、学习的压力、心理的压力、生活的困难等等。作为班主任，如果不能及时、准确地了解班级学生的思想状况，在管理中就会处于被动地位，因此，作为班主任把“四勤”灵活地运用到班级管理中就显得很有必要，也非常有效。

“眼勤”，就是运用视觉，通过察言观色，观察学生的一举一动，不但观察学生在做什么。关键观察学生怎样做。因为人的精神、表情、言语及动作等都是其内心活动的外在表现。通过“眼勤”观察学生在学习和生活中的种种迹象，就能及时了解其思想变化或内心的烦恼，从而就能使自己有针对l生地做好思想工作。

“口勤”，就是嘘寒问暖，多问学习情况，或根据深入班级，学生看到的问题，在班内多讲，在班会上多讲。教师只有时刻把学生的学习、生活放在心上，学生才会相信你。在班级管理中你才会有更强的感召力。

“手勤”，就是勤动手记下班内的大事。如每周老师因什么找了哪些同学谈话。班内发生的打架、上网等都是哪些同学。都要记录在案，待每周班会进行讲评总结，达到警示本人，教育大家之目的。除此之外，还要勤动手给学生做出示范，如：在打扫卫生中，发现有的学生不是在扫地，而是在打地，老师就亲自做出样子给他们看，并告诉学生，扫地也有方法，怎样拿扫帚，如何扫，先从哪里扫，计划往什么地方扫为终点，怎样分工人马，怎样提高扫地效率等，都一一交待，做出示范。只有这样才能起到身教胜于言教的效果。

“腿勤”，就是平时常到班或寝室，勤到学生当中去与学生沟通，体验学生的感受。只有腿勤常深入教室、寝室或学生当中，才能掌握教育、管理的第一手材料。

总之，“眼勤、口勤、手勤、腿勤”在班级管理中各有其独特的作用，不能互相替代，但在实际应用中，必须将它们有机地结合，才能全面、系统，深入地了解班级情况，才能对症下药，药到病除。

四、正确的选拔和培养班干部

班干部是班级内部的骨干，它是班主任做好工作的得力助手。班主任接到一个新班后，应正确的选拔和培养班干部，让它们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展，完成班级工作任务。首先在选拔班干部时，班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，而且所选的班干部都要有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展的学生。这样才能形成坚强的领导核心。另外，对自己已经挑选好的班干部。先让其担任代理工作。以便在工作中进行考察，让他们在临时工作期间。用自己的能力取得同学们的信任和支持，等待同学们对代理干部有一定的了解后，以民主选举的形式，来评选班干部。在选定班干部后，班主任就要针对班干部的具体情况进行精心的培养，使他们在各方面尽快的提高成长，激发班干部搞好工作的愿望，使他们认识到班级的好坏与自己担任的工作之间的关系，了解领导全班同学共同进步的意义。要他们善于分析班级情况。热情帮助后进生，要严格要求自己，正确对待别人，要抓住工作的主线，来推动工作的进展，提高工作的能力。

五、做好与家长的沟通，让家长配合班级管理

每个学生都是社会的一员，他的生活环境不仅仅局限于学校，而是一个复杂的现实世界，会受到各种各样的因素的影响，作为学生时代，受学校和家庭教育影响是最主要的，因此班主任和家长携起手来共同关心学生的成长，共同承担起教育的责任才会取得良好的效果。但现在不少学生家长无暇顾及子女，而又对子女寄托了很高的希望，因而把教育子女的重任推给了学校，推给了班主任，并对班主任提出了很高的要求。这些家长一般只满足学生物质生活上的需求，注意孩子的学习成绩的好坏，而往往忽视了学生的实际情况。这样一来对学生的发展是非常不利的。这时候，作为班主任，应在分别了解家长和学生的心理需求的情况下，做好家长和学生之间的沟通工作，使家庭教育和学校教育能够和谐统一，使学生得到较好地发展。比如，2003届的一位同学，他的父母忙于经商、应酬，家里经常只有他一个人，家长从来不关心他日常的生活。这位同学在生活上没有规律，经常迟到、作业不按时完成，情绪反常等。我在了解了这些情况之后多次打电话给家长，一开始家长就说，我儿子到你们学校学习就由你们来管好了。我耐心地跟家长讲学校教育的目的，分析学生的实际情况和家长在教育中所起的关键性，让家长更多地、更清楚地了解自己的孩子，了解自己应负的责任。通过几次电话中的交谈后，使家长采取正确的家庭教育方式去引导自己的孩子，经常跟他的儿子谈心，谈谈日常生活中出现的一些平常事，使这位同学情绪有了很大的改变，学习成绩也赶上了其他同学。

六、严以律己，平等对待

作为一名班主任老师要从点滴小事做起，严以律己，遵纪守法，用实际行动去影响学生，做学生的榜样，要求学生做到的，自己必须首先做到。要在为人处事方面给学生做出表率。教书更要育人，在使学生掌握科学文化知识的同时，更要加强学生的品德教育和良好的行为习惯、学习习惯的教育培养。同时还应平等对待每一位学生。优秀的孩子人人都爱，爱不优秀的孩子才是教师真正的爱。做为老师作为班主任就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利，学生才能自由地、和谐地发展，素质教育的实施才有可能。

七、放下老师的架子，做学生的朋友

和学生交朋友，班主任就要做到尊重学生，主动和班上学生交往，师生之间要建立起充满信任的关系。既要尊重学生的个性，又要对学生严格要求，要善于发现、寻找学生的优点，赏识学生，鼓励学生，营造一个民主平等的空间。关心学生，爱护学生，营造一个互爱互助的空间，并应随时注意和调节师生的心理距离，放下管理者的架子，走进学生中间，关心学生，倾听学生心声，想学生之所想，急学生之所急。切切实实解决学生学习生活中存在的问题：力求做学生的良师益友，从而获得“亲其师，信其道，受其术”的效应，最大限度的发挥老师“学习的促进者”的作用。那么，班主任努力过后，必将赢得学生尊重、理解和信任，各项工作也会收到事半功倍的效果。

以上是本人这些年来根据自己的体会对干好班主任工作的几点粗浅认识。当然班主任工作是一件很辛苦，很复杂的工作。随着工作经验的积累，对如何干好班主任工作还会有更深刻地认识和改进，

(作者单位：山东省淄博市第六中学)