胡宇彬

摘要:文章阐述了新农村建设中出现的一些现象,提出新农村建设的根本在于农民思想文化素质的提高,并提出了一些提高农民素质的建议。

关键词:新农村建设;现象;农民;素质

中图分类号:C912.82文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)14—0043—01

党中央在十六届五中全会上作出了建设社会主义新农村的重大战略决策,以此为契机,全国上下迅速行动,各地新农村建设的各项举措纷纷出台,掀起了建设社会主义新农村的热潮,各地工作开展得也是轰轰烈烈。但冷静思考这些举措之后,笔者发现当前的新农村建设中存在一些值得令人注意和思考的现象。

新农村建设仅仅是停留在农村修路,改造村容村貌等事情上,在很大程度成了领导们的“形象工程”或者说是“政绩工程”。

“要想富,先修路”这是农村建设中提了很多年的一条致富法则,我国改革开放以来的经验也告诉我们,修路确实方便了农民的生活和生产,为农民脱贫致富发挥了一定的作用。同时我们也知道,农村跟城市相比,最大的落后之处在于村居环境,村容村貌的改善会让我们对农村产生一种焕然一新的感觉。所以修路和改造村居环境是一种时间短、见效快的形象工程,建设者们对此也特别着力,再加上各级领导纷纷蹲点新农村建设,需要工作成效,“形象工程”或“政绩工程”的出现就在所难免了。

还有很多人把新农村建设仅仅看成是经济上的建设,这样的观念以及相应的行为会忽略其他各方面建设进程的推进。事实上,新农村建设不只在改造了多少村庄,盖了多少大楼,修了多少公路,引进了多少企业,从根本上讲更应该注重农民思想文化素质的提升。

新农村建设的主人是农民,因此转变他们的观念,提高他们的素质,满足他们的需求既是新农村建设的出发点、支撑点,也是新农村建设的根本目的。新农村建设的过程应该也是农民思想不断得到改造、科学文化素质不断得到提高的过程。路修好了,房子住好了,村居环境也美化了,但住在那里的农民还是仍然存在思想落后、文化水平低、文明程度低的现象,这样的农民不是新农民,这样的农村也不是新农村,这跟新农村建设的根本要求——“培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,提高农民的整体素质”是相违背的。

长期以来我国对农民素质的提高重视不够,投入不足,最终导致农民的整体素质落后,进而影响和制约了农村的发展。当前农村农民的现状表现如下:

1.思想观念落后。新农村建设要想取得真正的成功,不仅需要物质经济基础,更需要思维方式、生活方式、价值观念等心理因素的变革。农村的长期落后导致农民年复一年的在农村十分有限的土地上从事着低效率的简单生产,“小农意识”根深蒂固,一些陈旧的生活、生产方式以及思维方式改变起来特别困难。在农村经济有一定发展之后,出现了诸多与新农村建设不相符的现象,一是封建迷信大有抬头蔓延的趋势,以丧事活动为主的封建迷信活动表现得最为突出。二是拜金思想、享乐思想普遍存在,赌博、打麻将盛行,农村赌场已经成为赌博的另一重要阵地,儿童、妇女也大有参与,极大地影响了农村儿童的健康成长。三是法制观念淡薄。

2.受教育水平低,农民缺少基本技能。国家统计局农调总队对全国30个省(市、区)6万多农民、18万农村劳动力进行的抽样调查显示:初中及以下文化程度劳动力为87.8%,其中文盲半文盲劳动力占劳动力总数的7.4%,小学程度的约为31.1%,初中程度的约为49.3%,高中程度的约为9.7%,中专约为2.0%,大专及以上约为0.5%。由这些数字可以看出农民的普遍素质,这与新农村建设的要求是极不适应的。特别值得指出的是改革开放后很多农民受功利思想的影响,加上前些年教育负担的沉重,农民不重视子女教育,很多青少年甚至没有完成义务教育就外出打工挣钱,这在很大程度上影响了新一代农民的文化素质。目前我国农民的科学素养水平较为低下,尤其是职业技能缺乏,在农村4.97亿劳动力中,受过职业技术培训的不足5%,受过技能培训的仅为1%。由此造成农村各种专业技术人才匮乏,使得“三农”问题的解决成为无本之木。

建设社会主义新农村的问题归根到底就是农民素质提升的问题。人是生产力中最活跃最革命的因素,农民是发展农业,建设新农村的最重要因素,是农村生产力发展的决定因素。因此,笔者认为提高农民素质,要从加强农村思想文化建设和改革农村教育两个方面着手。

有学者曾提出,进行乡村思想文化建设,提高农民精神层面的收益,是当前最有意义也是最有事情可做的领域。针对当前农村思想文化的现状,必须大力弘扬祖国优秀的传统文化和时代精神,将农村优秀的文化传统、优良品质与经济改革、现代文明相结合,重塑农民思想价值观;用正确的舆论和正面的宣传引导农民以抵御不良文化的入侵,养成良好的社会公德和遵纪守法的好习惯;通过文明村、文明户等经常性的农村文明创建活动,引导广大农民树立健康向上的社会生活态度和价值取向;通过整治农村文化环境、打击社会丑恶现象,来树立良好的农村社会风气;积极开拓培育农村文化市场,加强农村文化阵地建设;加强乡镇图书馆和乡村文化室的建设,以书刊报纸以及网络丰富农民的业余生活。

农村教育一方面要加大力度落实九年义务教育和采取措施扫除青壮年文盲,另一方面要加强农村职业技术教育和农民的科技培训。农村的职业技术教育首先要以各级职业技术学校为依托,政府投入为主,对农民进行正规的学校教育和培训;其次要充分发挥乡镇文化站的作用,把农民集中起来进行培训。同时可以组织教育志愿者和科技志愿者深入农村,进行形式灵活多样的文化补习和科普教育工作。多层次、多渠道、多形式开展农民科技培训工作,推广农业新技术、新成果、新品种和新方法,形成农民职业技术教育及培训网络,使农民科技培训工作朝着规范化、制度化方向发展。

(责任编辑/王丽君)