乔海江　张宝玉

班集体是学生成长的摇篮,被喻为少年儿童出巢练翅、由小家庭走向大家庭的“人生驿站”，在学生成长过程中起着巨大的作用。良好的班集体能让学生感到温暖，激励学生不断进取，健康地成长，能使学生心情愉快，充满激情地投入学习。建立一个良好的班集体，就必须作出相当的努力。那么如何才能建立一个优良的班集体呢？笔者

认为应从以下几方面做出努力。

一、创班级特点，建设有特色的班风

1. 要让孩子喜欢你，你就要走到学生中去，走到家长中去，需要了解他们的心理特征，洞察他们平时的爱好、缺点，掌握他们的家庭状况。根据调查结果订出切实可行的，为绝大部分学生所能遵守的《班规》，并在班里组织学生认真学习、讲解。向学生讲明如果违反班规，会给班级造成多大的负面影响，给自己的前进道路摆上了多大的绊脚石，我想这样学生就会很容易接受，知道老师所说的一切原来是为了他们。

2. 组建得力的“班委会”。俗话说得好，“要想跑得快，全靠车头带。”因为班干部对班集体有“以点带面”的作用。必要的时候要夸大一些班干部的优点。对班干部工作的任何一个成功都要及时给予表扬鼓励，这样他们的工作才有干劲。同时也让其他学生对班干部的管理感到敬佩。

3. 引进竞争机制。就是让学生之间结为竞争伙伴，这个伙伴可以不断更替，当他们达到自己的目标后，再重新选择一个更有实力的竞争伙伴，让学生在超越他人的基础上，不断超越自我，形成一个良性循环的态势。

二、营造健康舆论和良好的学风，培养良好的个人习惯

1. 变“要我学”为“我要学”。让每个学生都具有高远的理想和明确的学习目标，激发学生的责任感、成就感。激发学生爱科学、学科学的热情。抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，也是提升理想境界的一条有效途径。

2. 变“苦学”为“乐学”。关键就是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对自己今后发展的作用。

3. 变“学会”为“会学”。引导学生明确“最好的方法是适合自己特点的学法”，避免生搬硬套，只要学生具备了“会学”的强烈愿望，加上老师有力的指导和广泛的学法交流，“会学”的境界就不难达到。作为教师应为学生营造这种气氛，从正面和侧面去引导教育孩子，让其懂得学习的重要性。当然，这就需要班干部的积极配合和起带头作用。

三、团结同事，精诚合作，身体力行做学生榜样

教师的治学作风，在很大程度上影响着班级风貌，而只靠一个人的力量是远远不够的，必须形成教师合作小组，为此还要做到：（1）严格要求自己，做学生的表率；（2）团结同事，同事关系和谐；（3）教师要雷厉风行、一以贯之，安排布置的工作，要认真落实。只要老师一以贯之，便可对学生起到潜移默化教育作用。

四、加强学校与家长的联系，建立班级教育管理第二阵地

一个老师仅凭自己力量和工作热情，要取得教育的成功是很困难的。因此就需要取得本班学生家长的支持。每个家长对孩子在学校的表现非常关心，同时也非常愿意把孩子在家中的表现讲给老师听。所以老师要和家长多交流、多沟通，取得家长的支持，与家长形成教育的合力，使教师的教育理念得到延续和发展。

一个优良的班级就像苗圃，要想使花草茁壮成长，园丁们就要加倍的努力，百倍的付出。在素质教育的背景下，每位教师更要不断地提高个人素质，拓宽管理思路，用先进的教育理念培育祖国的花朵，而做为班主任更要积极地创建优良班级，为学生提供良好的成长环境。