一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1． 下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（）

A． 古刹惊诧岔道 叱咤风云

B．胭脂腌渍殷红湮没无闻

C． 船舷嫌隙玄乎 垂涎三尺

D．鼙鼓秕谷毗邻 偏裨将校

2． 下列各句中，加点的熟语运用不恰当的一项是（）

A. 刘谦在2009年的春节联欢晚会可谓是一炮而红，他所表演的魔术用世俗的眼光看，几乎都是些荒诞不经的事情。

B. 网络犹如一把双刃剑，在增强了青少年与外界沟通和交流的同时，难免也会因一些不良内容而对他们造成精神伤害。

C. 转眼间，已经历30年改革开放的中国从过去的一穷二白逐渐富裕起来，实现繁荣富强的新型社会主义国家指日可待。

D. 面对金融危机，很多人都因为自己的“银根缩水”而难辞其咎，我们应该知道，其实“危”中含“机”。只要化危为机，就可以在未来的世界浪潮中占据重要地位。

3． 下列各句中，没有语病的一句是（）

A． 市广播电视局宣布：2008年末三个月将在市区全面落实和推动市有线电视数字化会议精神，各居民小区电视信号将先后由模拟制转换为数字制。

B． 贾平凹的《秦腔》以细腻平实的语言，集中表现了改革开放年代乡村的价值观念、人际关系在传统格局中的深刻变化，字里行间倾注了对故乡的一腔深情。

C．“三鹿奶粉”事件说明，诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫，它不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。

D． 以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题，没有任何的经验和技术可以借鉴，秦俑如何将艳丽的彩绘保留下来成为当务之急。

4． 按恰当的顺序把下列句子填在文段的横线上，组成语意连贯的一段话。（）

那天晚上，___________，从那里发出美丽的光辉。

①于是，我从床上坐起来，悠然步出门外，踏进了无边无际的原野

②窗外那清新的月色使人神清智爽，睡意全消

③宁静的月光从玻璃窗外洒进房间，照得遍地清辉如水

④天空中，烟波浩渺的银河从天幕的这一端到另一端

⑤明镜般的月亮高高悬挂在宇宙深处

⑥一条洒满月光的小路，正舒展着长长的身躯，引我走向远方的群山

⑦夜晚的凉风，从广阔的原野上轻轻吹来，遍地的鲜花在月色中拂动

A. ③②①⑥⑦④⑤B. ③②①⑥④⑤⑦

C. ②①③⑥④⑤⑦D. ②①③⑥⑦④⑤

二、本大题7小题，共33分。

阅读下面一段文言文，完成5-9题。

庆字更兴。幼聪敏有器量，博涉群书，不为章句，好饮酒，闲于占对。年十三，因暴书，父憎习试令庆于杂赋集中取赋一篇千余言，诵之，庆立读三遍，便诵之无所漏。时憎习为颍川郡守，地接都畿，人多豪右。将选乡官，皆依贵势，竞来请托。选用既定，憎习谓诸子曰：“权贵请托，吾并不用。其使欲还，皆须有答。汝等各以意为吾作书。”庆乃具书草。憎习读，叹曰：“此儿有意气，丈夫理当如是。”即依庆所草报。起家奉朝请…….

孝武将西迁，庆以散骑待郎驰传入关。大统十年，除尚书都兵郎中，并领记室寻以本官领雍州别驾。广陵王欣，魏之懿亲。其甥孟氏，屡为凶横。或有告其盗牛，庆得实，趣（cù促）令就禁。孟氏殊无惧容，乃谓订曰：“若加以桎梏，后独何以脱之？”欣亦遣使辨其无罪。孟氏由此益骄。庆乃大集僚吏，盛言孟氏倚权侵虐之状。言毕，令笞杀之。此后贵戚敛手。

周文尝怒安定国臣王茂，将杀之，而非其罪。朝臣咸知，而莫敢谏。庆乃进争之。周文逾怒曰：“卿若明其无罪，变领坐之。”乃执庆于前。庆辞气不挠，抗声曰：“窃闻群有不达者为不明。臣有不争者为不忠。庆谨竭愚诚，实不敢爱死，但惧公为不明之君耳。”周文乃司而赦茂已不用矣周文默然明日谓庆曰吾不用卿言遂令王茂冤死。可赐茂家钱帛，以旌吾过……

周孝闵帝践祚，赐姓宇文氏，进爵平齐县公。晋公护初执政，欲引为腹心。庆辞之，颇忤旨。又与杨宽有隙，及宽参加政事，庆遂见疏忌，出为万州刺史。明帝寻悟，留为雍州别驾，领京兆尹……

先是，庆兄桧为魏兴郡守，为赋黄众宝所害。桧子三人皆幼弱，庆抚养甚笃。后众宝归朝，朝延待以优礼。居数年，桧次子雄亮白日手刃众宝于长安城中。晋公护闻而大怒，执庆诸子侄皆囚之，让庆擅杀人。对曰：“庆闻父母之仇不同天，昆弟之仇不同国。明公以孝临天下，何乃责于此乎？护逾怒，庆辞色无屈，竟以俱免。卒。赠鄜、绥丹、三州刺史，谥曰景。

（选自《周书卷二十二·列传第十四》）

5． 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A． 年十三，因暴书暴：急躁

B． 乃执庆于前执：捉拿

C． 可赐茂家钱帛，以旌吾过旌：表明

D． 执庆诸子侄皆囚之，让庆擅杀人让：责备

6． 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A． 汝等各以意为吾作书晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也

B． 独孤信之镇洛阳，乃得入关孟氏殊无惧容，乃谓庆日

C． 朝臣咸知，而莫敢谏吾以子为可，而使子治东阿

D． 匈奴匿其壮士肥牛马，但见老弱及羸畜但惧公为不明之君耳

7． 下列完全体现柳庆不畏权势的一项是（）

①庆乃大集僚吏，盛言孟氏倚权侵虐之状。

②孝武将西迁，庆以散骑侍郎驰传入关。

③朝臣咸知，而莫敢谏，庆乃进争之。

④权贵请托，吾并不同，其使欲还，皆须有答。

⑤护愈怒，庆辞色无屈，竟以俱免。

A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②③⑤D.②③④

8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （）

A． 柳庆自小聪明机智，广泛涉读，熟识杂赋。一次，其父柳僧曾叫柳庆回信拒绝那些依仗权贵向上攀附的人，柳庆的做法让柳僧相当满意。

B． 柳庆公正廉明，从不徇私枉法，其外甥孟氏获罪入狱，柳庆一视同仁，按章用杖打死孟氏，使得权贵之家不再胡作非为。

C． 柳庆勇于讽劝，即使大难临头也义气凛然，毫不畏惧。对于王茂的无辜，他敢于在皇上力挺王茂无罪，终于，皇上赦免了王茂。

D． 柳庆顾念亲情，抚养遗兄之子，很是厚道。后来，侄子柳雄把杀了柳桧的黄众宝杀死，柳庆认为侄子报杀父之仇，是符合孝道的。

9． 断句和翻译（10分）

（1）用“/”给下列句子断句。（4分）

周文乃悟而赦茂已不及矣周文默然明日谓庆曰吾不用卿言遂令王茂冤死

（2）把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（6分）

①庆乃进争取之。周文逾怒曰：“卿若明其无罪，亦须坐之。”

②又与杨宽有隙，及宽参知政事，庆遂见疏忌，出为万州刺史。

10． 阅读下面两首诗歌，回答问题。(6分)

杂诗二首

王维

（一）

家住孟津河，门对孟津口。

常有江南船，寄书家中否？

（二）

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未？

（1）这两首诗的抒情主人公、写作角度明显不同，请简要分析。（3分）

（2）为什么诗（二）“来日绮窗前，寒梅著花未？”只写“花”而不写“人”？（3分）

11． 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)

（1）骐骥一跃，不能十步；_________，_________。（荀子《劝学》）

（2）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

_________，_________。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）子曰：“三人行，必有我师焉；_________，_________。”（《论语》十则）

（4）臣本布衣，躬耕于南阳，_________，_________。（诸葛亮《出师表》）

三、本大题4小题，共18分。

阅读下面的文字，完成12—15题。

大衰退是如何产生的

杨吉

“货币政策是一把有力的双刃剑，用对了，可以维持经济的健康发展，反之则会危害经济安全。”由美国引发，波及全球的金融危机正有愈演愈烈之势，究竟应该采取怎样的货币政策来应对危机？弗里德曼和施瓦茨的论点或许能带给我们启发。

“大衰退恰好以悲剧性的方式印证了货币要素的重要性。”这是弗里德曼与施瓦茨对美国20世纪30年代经济危机的看法，他们认为国家货币机制的缺陷对那一场大萧条难辞其咎。

在当时，这个观点是被视为荒诞不经、离经叛道的。它与主流经济学派所持的意见背道而驰，后者把出现大萧条的原因归责于资本主义的私有化，只要私有化的本质不变，经济危机爆发是迟早的事。因此，仅凭私有经济本身的力量并不能让景气走出低谷，相反，还会越陷越深。基于这样的认识，后来以凯恩斯为代表的政府干预经济理论由此诞生，并一度成为政府政策制定的指导思想。

然而，这在弗里德曼和施瓦茨看来是极其错误、荒谬的。1963年，他们两人合作发表《美国货币史》，表面上是对一个世纪的美国货币发展史进行分析、解构，实则是借机对凯恩斯主义予以驳斥、批判，弗里德曼和施瓦茨坚持大萧条是因为政府过于干预经济，市场运行有其客观规律，只能放任自流，任何名义上的人为介入、调控都是一种错，大错特错。如果政府过多干预经济，就将破坏市场机制的作用，阻碍经济发展，甚至造成或加剧经济的动荡。作者认为，有效的货币需求供应才是遏制通货膨胀的惟一出路。

货币是重要的，它的意义不仅仅是流通物或一般等价物——弗里德曼和施瓦茨在《美国货币史》中遵循的就是货币主义的方法路径。他还提出“现代货币数量论”，即货币供应量只要按照4～5％的固定增长率有计划地增长，实现经济稳定指日可待。

事实上，在整个经济衰退期，美联储有很大的调控余地来防止通货紧缩和银行体系崩溃的悲惨结局。他们认定“无论何时，无论何地，通货膨胀都是一种货币现象”，所以只要运用好货币工具，就一定能维持经济的健康发展，反之，则将危害经济安全、影响社会稳定。

还有，弗里德曼和施瓦茨的写作在当时无疑引领了一次反潮流的思考。他们的论点——通货膨胀可以通过货币政策进行控制；人们不必在通胀控制和失业率之间痛苦抉择——在那个时候提出可能会招致讥讽和嘲笑。但事实证明，他们是正确的，长期实施凯恩斯主义的扩张性经济政策终于给西方经济带来了恶果。20世纪70年代，各国的经济发展缓慢下来，赤字越来越大，失业越来越多，通货膨胀率越来越高，西方经济由此陷入“滞涨”困境，而这却为弗里德曼主张的货币学派的全面崛起创造了历史机遇。弗里德曼曾说：“没有一个政府肯于承担通货膨胀的责任，政府官员总把责任推诿给贪婪的企业家、刚性的工会、挥霍无度的消费者、阿拉伯的酋长、恶劣的气候以及一些风马牛不相及的理由。无疑，企业家是贪婪的，工会也有刚性，消费者并不节约，阿拉伯酋长提高了石油价格，天气往往不正常，然而所有这些只能提高个别商品的价格，并不能使一般物价普遍提高。”与某些经济学家不同，当他们为通货膨胀寻找种种理由之时，弗里德曼把责任完全归到了政府身上，归咎于货币政策的不当实施。在这个意义上而言，弗里德曼和施瓦茨探讨的主题令人肃然起敬：在复杂经济运行体系下，货币供应量对确保经济长期稳步增长至关重要。（选自《大众日报》2009年1月16日）

12. 下列说法，不符合作者观点的两项是（6分）（）（）

A. 国家货币机制可以影响直接到经济的发展或衰退，政府一定要重视和实施好货币政策。

B. 货币政策对于一个国家的经济发展相当重要，有效的货币需求供应是遏制通货膨胀的惟一出路。

C. 如果货币供应量只按照相对的比例有计划地增长，实现经济稳定就指日可待。

D. 通货膨胀可以通过货币政策进行控制，人们不必为了通胀控制和失业率之间左右为难和不知所措。

E． 资本主义的私有化制度是经济危机爆发的元凶，只有消灭私有化制度才可以挽救经济大衰退和大萧条。

F． 政府必须参与到经济当中来，只有政府适当地为经济制定一些适合的政策，经济便可以健康发展。

13. 根据本文观点，减免经济大衰退，维持经济健康发展的根本方法是（3分）（）

A． 有效地供应货币需要量，运用好货币工具遏制通货膨胀。

B． 让货币学派的主张成为政府政策制定的指导思想。

C． 当经济出现大衰退时，竭尽全力地防止通货紧缩和银行体系崩溃。

D． 政府肯于承担通货膨胀的责任，不再把责任推诿给企业家、工会、消费者等。

14. 根据文章的理解，请你回答经济大衰退是如何产生的。

15. 文章结尾说“在复杂经济运行体系下，货币供应量对确保经济长期稳步增长至关重要”，结合本文，请你谈谈在金融危机下我们应该如何运用好货币政策来改善萧条的经济。

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。

本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答：作答前，务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

（一）文学类文本阅读

三本字典

王琼华

那天，小威兴冲冲跑回家，跟爸爸说：“你看你看，我有一本《新华字典》。”

爸爸瞅了一眼：“哪儿捡的？”“城里头来了一个眼镜叔叔，见我没字典用，就送了一本字典给我。”

爸爸耸耸鼻子，说：“看你这高兴的样子，我还以为人家往你兜里塞了几张大票子。城里人都有钱，可又特别小气。一本字典还不够他们抽一两根烟。”后来，小威一见城里头的同学就白眼说：“摆什么威风？还不是你们多了几个臭钱！”

过了几年，小威到城里打工，没多久就跑了回来。他气愤地说：“这城里人凭什么有那么多钱呢？这票子也不是注定他们用的！”

这年秋，小威在一次抢劫中被警察逮住了。

在审讯时，他挺直脖子反问：“凭什么城里人那样有钱？哼，当初还装模作样送一本臭字典给我！”

二

小根有一次看到一个同学买了一本《新华字典》，也想买一本字典。爸爸瞪了一眼说：“这字典能当饭吃吗？”于是，过了一年多，这念头还是念头。

（2）仔细观察上面的漫画，写出漫画的寓意。（3分）

六、本大题1小题，60分。

24． 阅读下面的文字，按要求作文。

“天有不测风云，人有旦夕祸福。”人的一生可谓危机四伏，到处都会碰见竖立在面前的危机墙，面对危机墙，我们怎么处理方才最好呢？

请以“危机墙”为题，写一篇文章。要求：自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

1． B（B全读yān；A chà 、chà 、chà、zhà ；

C xián 、xián 、xuán、 xián；D pí、bǐ、pí、pí）

2． D（A荒诞不经：形容虚妄离奇，不合情理。B双刃剑：两面都有刃的剑。用来形容事情的双重影响性，既有利也有弊。C 指日可待：可以指出的日期。为期不远，不久就可以实现。D难辞其咎：难以推托其过失.，这里与语境不和）

3． B（A“推动”与“精神”搭配不当；C“诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫”，句式杂糅；Ｄ语序不当，应是“艳丽的秦俑彩绘如何保留下来成为当务之急”）

4. A（按事实逻辑和排除法可以选出本题正确的答案）

5． A（暴：读pù，解作：“晒”）

6． D（D但：只是；A①按，介词，②因为，连词；B①和，连词，②竟，连词； C①却，转折连词，②因而，因果连词）

7． B（②奉命行动，④是柳庆父亲说的话）

8． C（“皇上赦免了王茂”错，请见原文“吾不用卿言，遂令王茂冤死。”）

9．（1）周文乃悟而赦茂/已不及矣/周文默然/明曰/谓庆曰/吾不用卿言/遂令王茂冤死

（2）①于是柳庆上前力争。周文帝更加气愤，说：“你如果要辨明他无罪也当处置。”

②柳庆又与杨宽有矛盾，当杨宽参决朝政时，柳庆就被疏远疑忌，遣出京城去作万州刺史。

10．（1）诗（一）是在家人（或女方）询问船家有没有离家人（或男方）的来信。诗（二）是离家人询问家中的情况。（3分）

（2）诗人抓住典型细节，通过写花来写思恋家乡，感情含蓄真切，有情趣。（3分）

11．（1）驽马十驾，功在不舍

（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

（3）择其善者而从之，其不善者而改之

（4）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

12． E、F（A B C D四项只要从文章第一段可以知道，弗里德曼和施瓦茨的论点基本都是作者的观点，因此这四项均为正确。E项是凯恩斯为代表的观点，与文章观点相悖；F项也不是文章作者的观点，政府参与与否，不是大衰退的根本原因）

13． A（B文章无此信息；C不是减免经济大衰退的根本原因；D政府肯不肯负责任和大衰退没有直接的联系）

14．（1）政府过于干预经济，破坏市场机制，阻碍经济发展，甚至造成社会经济的动荡。（2）通货膨胀使得经济指数下滑甚至混乱。（3）国家货币机制的缺陷也是构成经济大衰退的原因。

15．（1）从宏观出发，调查好市场运作所需的货币的有效需求量，因为把握好货币供应量是遏制通货膨胀的惟一出路。（2）遵循货币主义的方法路径，控制好现代货币数量，有计划地增长货币供应量，这样可以改善当今萧条的经济。（3）运用好货币这一工具性作用，从而起到直接调控经济的作用。

16．（1）爸爸:仇视心理；小威：抢劫犯。（2）爸爸：乞讨心理；小根：贫困户。（3）爸爸：感恩心理；晓伟：慈善家。（4分,答对一点2分，三点4分）

17． 这篇小说揭示的是一个既简单而有容易被人忽略的社会问题，那就是家庭教育是孩子成长的土壤，怎样的土壤就会结出怎样的果实。（2分）在孩子的是非观尚未形成的时候，长辈们的世界观于人生观对孩子有着直接的影响。例如文中的三本字典却有三种截然不同的人生，是谁在左右她们的命运，是家庭教育。（3分）

18． 这样安排是不会减弱文章的故事性的，它只是用了不同的形式去表达而已。（1）文章的标题是三本字典，而文章的安排却从三本字典给我们分别展现三种不同的人生路，字典是凭借，三个故事都是围绕这本城里人送的《新华字典》而展开，三对父子就是文章表现的载体。（2分）（2）文章采用了一线串珠的结构巧妙地将三个独立的故事连接起来，同表现一个主题。读者却在阅读对比中得到深沉的思考。（2分）（3）这种文章结构条分缕析，清新醒目，很富美感。（2分）

19．（1）平易近人。（2）做事忘我、干练、务实、充满智慧。（3）少为自己索求，爱人如爱己。（4分,答对一点2分，三点4分）

20． 李肇星认为，工作时不能总是想到自己，或总是想展现自己，要时刻以国家的利益作为自己工作的根本出发点。（2分）在伟大的祖国面前，自己什么时候都应该成为一位热爱自己母亲的孩子，在伟大的母亲面前，自己要做一位懂得感恩的孩子，这句话也表达出李肇星对祖国那种浓厚而真挚的感情。（3分）

21． 我不赞同这个观点。（1）外交家需要理性，但同时也需要感性。因为外交工作不只是干巴巴的政策和外交规则，它还应存在感性和热情。例如李肇星部长在外交工作上习惯以心灵呼唤心灵，以真诚去感染真诚，解决了不少外交上的难题。（2分）（2）无论是感性还是理性，在外交工作上，都应该像李肇星部长一样，工作时忘掉自我，工作时心里只装有国家，因此，感性与理性，在李部长身上都一样。（2分）（3）在李肇星的诗歌里，呈现的都是爱，在他的诗篇里，充满了对祖国、对人民、对亲人、对朋友的爱。一个拥有爱的诗人，即使他再感性，我们都有理由相信他在外交场上只有奉献自我，不会出现人们担心的那种的感性。（2分）

22． 本店对含三聚氰胺的液态奶下架退市（停止销售）；已买的消费者可按原价退货；敬请（欢迎）监督。

23．（1）映入眼帘的是一堵标有英文字母“US.ECONOMY”的墙，墙面有许多“破口”，而水不断地从“破口”涌出，一个美国消防员竭尽全力地去设法把“破口”堵上，但“破口”太多，即使用上四肢也难以堵上众多的“破口”。

（2）原来一扇坚固的墙，现漏洞百出，欲堵还漏，寓意着当今世界经济萧条，以美国为重灾区的金融危机不断向世界各地蔓延，实在让人难以招架。

24． 写作点拨：

要打开思路，关键在于能合理运用联想思维。

联想是一种由此及彼的思维方式，即由某人某事而想起其他相关的人或事，或者由某个事理推想到其他事理的思维过程。落实到具体的写作中，最常用的方法就是在话题或者标题上添加词语。

前面添加：如本题，通过添加词语，我们可以得到很多思考角度：心态平和才能冷静对待挡在前面的危机墙，不畏惧狂风骤雨的人才能越过危机墙，控制名利欲望才能感受不危机墙的存在，胸怀博大才能化“危”为“机”，等等。

中间添加：给“危机墙”一词添加定语，就可以打开思路：危机中的墙既是压力也是动力；危机来了，对墙的敏感度更强了，正所谓“塞翁失马，焉知非福”；危机中的墙很难推到，但善于处理危机，危机有“危”也有“机”，等等，都不错。

后面添加：在题目“危机墙”的后面添加词语，也可以打开思路：推到危机墙才能走出生天，迎接灿烂的阳光；特地在自己的心里建筑一扇危机墙，就好像人挑着重物过独木桥一样，更显沉稳于踏实，等等。

（本试题由江门市新会教育局教研室何勇涛、江门市新会第四中学朱光栋拟制）

责任编校彭琳