邓　龙

周新湘：宁乡县玉潭中学青年教师。他曾获省市“优秀教师”称号，长沙市首届“星城杯”教师基本功比赛一等奖，长沙市艺术课“三优联评”一等奖，长沙市中小学教师技能比赛一等奖，长沙市优秀艺术课教师，长沙市优秀班主任。他是第十二届全国中小学生书画大赛国家级指导工作一等奖获得者，全国“双龙杯”少儿书画大赛优秀辅导员，湖南省“耕耘杯”青少年明星大赛书画类优秀辅导老师。

看着这一大撂获奖证书，听着领导和老师们对他的称赞声，我试着走近新湘……

一

“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。”

——魏书生

2001年，周新湘以第一名的笔试面试成绩进入心仪已久的宁乡县玉潭中学，在这个以“成全每一位学生，成就每一位教师”为办学理念的熔炉里，他脱颖而出，成为全校最为年轻的高级管理人员，成为湖南省和长沙市优秀青年教师。

他没有不良嗜好：不抽烟、不喝酒、不打牌。除了开展适当的文娱体育活动外，他的业余时间大部分用在练练书画、看看书籍、爬爬格子等爱好上面。 “我每天都要思考：明天的课该怎样上才能使孩子们更有兴趣？”他说。他根据新课程教学理念创造了“快乐课堂”教学法。这套教学法的程序是，首先，创设生活“陷阱”，诱“敌”深入，然后将课堂交给学生各个击破，期间，教师适时加以理论和技巧传授。就这样，一堂课在欢声笑语中结束了。他因此得了个雅号：“快乐帅哥”。在“新课程新理念”赛课活动中，他成功运用了“快乐课堂”教学法，创设了“某人新婚大喜”的情境，极大地活跃了课堂气氛，赢得了评委的满堂喝彩。他还被推荐参加一系列教学活动，于是，他也获得了各级各类数不胜数的荣誉。在湖南省教科院组织的调研活动中，他上的美术活动课，获得了刘先悍院长的高度评价，课例发表在省教科所“考察专辑”上。他善于钻研，善于在实践中总结提炼经验，思想的火花绽放成一篇篇优秀论文，其中有二十余篇获国家、省市级奖励。《浅谈平面构成教学中创造性思维能力的培养》《浅谈儿童创造性形象思维能力的培养》分别被中国教育学会创造教育、活动教育研究中心评为一等奖，《儿童写生画教学的思考》获全国少年儿童美术教育理论研讨会一等奖。

“作为艺术课教师，只有潜心钻研，勤于练笔，才能永葆青春”，新湘是这样说，也是这样做的。王羲之有“墨池”，周新湘有“墨室”，进入他的墨室。一副对联映入眼帘：室雅何须大，花香不在多。墨室里，除了一叠一叠整整齐齐的草稿外，就是各种各样的获奖证书、收藏证书。他的书画作品先后被“鑫秀杯”全国书画大赛、墨缘书法精品台历、纪念彭德怀元帅诞辰百周年书画展组委会收藏。在《迎接香港回归及党的十五大召开“保胜杯”全国书法大赛》《中国“长白山杯”书画篆刻艺术大奖赛》《97中国书画作品大展》《“龙脉杯”全国书画大赛》《庆祝中国人民解放军建军70周年中国书画邀请赛》中入围展览并获奖。他先后有20余幅书画作品发表在《初中生》《湖南广播电视报》《长沙晚报》等报刊上。2003年，他顺利成为了长沙市书法家协会会员。

作为教师，玉潭中学小学部书画组在他的带领下，每次教研活动有声有色，各类竞赛彰显强劲实力。近几年，玉潭中学在国家、省、市、县各级书画竞赛中，年年都是宁乡同类学校中作品最多、获奖级别最高的。他本人辅导的科幻画先后有25人次获市级奖励，学生的各类书画作品有125项获国家、省、市级奖励，其中2007年6月，他辅导7个学生参加第12届全国中小学生书画作品大赛，6人获得全国一等奖，其作品在人民大会堂展览。

国家级优秀教研员邓野芃先生说：“从周新湘老师的身上，我看到了民办教育的活力。”长沙市教师培训中心主任刘余良先生说：“我们都要像周新湘老师一样做一个创新型的教师。”

二

“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”

——苏霍姆林斯基

2006年他担任小学部学生工作处主任兼大队辅导员。在德育工作中，他深深地体会到：“没有爱就没有教育。”“ 培养孩子们良好的习惯是小学教育的重要任务。”为了使玉潭中学养成教育活动向纵深推进，他坚持每天深入队员群体中，参与到队员活动中，和队员们聊天、做游戏，了解队员们的思想状况。少先队大队除了大队干部之外，还设了“文明监督员”“零食监督员”“财产监管员”，小小的监督员们在偶尔犯错的大哥哥、大姐姐面前也是神气十足，不改坚决不饶人。其风采与中学部的佩授带值勤的“文明使者”相互辉映，一道亮丽的文明校园风景线因此形成。

配合学校“读经典贤文，做文明学生”系列活动，周新湘主任提出了“路队经典”的设想，让小学生在整队做操、就餐、放学的途中背诵经典。校园里，“人之初，性本善，性相近，习相远……”的稚嫩童音此起彼伏。

如何培养小学生健康心理和健全人格，是玉潭中学小学部近几年一直研究的课题。为此，周新湘主任组建了“心海导航”心理辅导站，为孩子们解除“少小离家”的孤独和抑郁。汶川地震发生后，玉潭中学师生累计捐款13万多元，还接收了灾区小朋友郑翔。刚来时黑瘦的小郑翔目光游移不定，常常一个人郁郁寡欢。“心海导航”的小天使们了解到“思念家乡，语言不通，教材不同”给他带来的苦恼后，为他举办了生日party，轮流陪他散步、打球、玩游戏，当他的小老师，一个多月后，小郑翔终于笑了：“美丽的玉潭是我第二个家，在这个家，好开心！”

“这是小文，我枫木桥中心小学的好朋友，他父母均在深圳打工。”五年级学生刘慧指着两个小朋友共读该校校报《玉潭之声》的照片对我说。2003年开始，周新湘主任策划并组织了玉潭中学小学部和宁乡山区小学开展了以“关注留守儿童，共同快乐成长”为主题的“手拉手”系列活动。同学们在活动中，亲历山区小朋友的家庭生活，受到深深的震动。他们送给山区小朋友自制的励志卡、友谊卡，和他们建立了良好的友谊，保持书信往来。“亲爱的XX同学，看到你虽然家庭暂时困难，但学习一直刻苦，成绩一直名列前茅，特别是你希望将来大学毕业后，回家乡去当乡长的志向后，我向你学习，我为你加油！到时，我来当副乡长好吗？”字里行间，折射出德育活动的巨大力量。玉潭中学“手拉手”活动，被《长沙晚报》、宁乡电视台多次专题报道，同时，也引起了共青团湖南省委的高度重视。2008年上半年，团省委将此作为典型向全省推介。

三

“一个学校，教师是关键。抓好了教师队伍的建设就巩固了学校的根本。”

——周新湘

民办学校聚集了优秀的教师，同时每年也接纳了部分大学应届毕业生，如何使优秀教师青春常驻、青年教师快速成长，这是玉潭中学董事会、校务委员会研究的一个课题。

作为小学部主任的周新湘可不含糊，他主持的小学部除了学校组织的人人参与的教师业务考试和全员听课督查之外，还开展了一系列卓有成效的工作。

“取经”培养骨干，“讲经”提高整体。2008年下学期小学部先后派出30多位骨干教师到长沙、湘潭、衡阳等地的优秀学校学习，参加学习的教师回来之后第一天整理学习笔记，第二天向全体教师作学习汇报，结合自身教学谈体会，既收学以致用之功，又获资源共享之益。除了外出学习，小学部还聘请省、市、县相关专家“讲经”，分批分科轮训教师，2008年下学期，先后有省、市教育科学院的专家和县相关教研员给老师们讲授新课程理念下小学学科教学的种种行之有效的方法。

这些先进方法的应用，通过“全员听课督查”来检验。每个教师要随时接受其他老师听课，督查与被督查是相互的，随意的，经常的。天长日久，也就成了自然。

“学生有作业，教师也要有作业。” 2008年下学期小学部组织了两次教师五项基本功竞赛。教务处对教师基本功作业实行月评制，并进行教师作业展示。针对刚从大学毕业的青年教师写字不规范的现象，周新湘主任把不规范的字逐一写到小黑板上，然后一一订正。“刚开始，反响很大，但坚持一期收获很大，意见自然就没有啰。”年过五十的钟老师对我说。对教师业务学习本，新湘主任很“呆板”：数字数。他本人一期下来学科业务笔记有8本，近10万字，仅2008年寒假就有近3万余字。

为形成玉潭中学小学部的特色教学模式，周新湘主任可下了大功夫，2008年下学期，他听课达158节，节节按照“激发兴趣，激活思维，夯实基础，培养习惯”四大方面进行点评和交流。他的努力感染了教师，一个学期下来，“乐巧”识字、“唱游”阅读、“两课五环节”作文、英语会话、开放式作业布置等教学模式已具雏形。本学期，备课组集体电子备课已进入状态。目前玉潭中学小学部“诗词三百首，英语三百句，数学三百题”工程又已启动，《青年教师、见（实）习教师强化培训方案》正在落实， “好书漂流”活动正在开展……

小学部的教学研究和教学活动开展得既轰轰烈烈又实在有效，有很多年轻的老师虽然参加工作仅两三年，却在宁乡县每年组织的教学比武中脱颖而出，成为教坛新秀。因学校教师队伍整体素质比较齐整，学生文明素养程度比较高，长沙市和宁乡县很多教学研讨活动都在玉潭中学小学部举行。

2009年2月，周新湘老师被长沙市教育局推荐参加市级骨干教师的滚动培训，培训地点在宁乡师范，参训后第二天他多方“拉关系”，说得组织者为之感动，于是玉潭中学大部分小学教师也就成了滚动培训的“旁听生”。

对周新湘老师，玉潭教育集团董事长王命辉先生称之为“学校最有创新意识，最有主人翁意识的教师”之一。

在他的“墨室”里，我看到了他生动流畅的行楷“喜欢做一名教师，简单而深远……春风化雨，用真爱点亮心灵，静水流深，凭奉献温暖亲情，超越梦想，以坚韧雕琢辉煌”。

“玉蕴深潭绽异彩。”在宁乡县玉潭中学良好的教师成长环境里，相信周新湘老师会走得更好，走得更远……(责任编辑：陶佑钦)