大学毕业生是我国人才市场上所占比例较大的求职群体,他们的就业问题关系国计民生。大学生想要顺利找到工作,需要掌握一定的求职技巧。求职技巧是指求职者为谋取一份工作所做的必要准备及在求职过程中所采用的方式方法或所运用的技巧。它是体现求职者综合素质的一个方面,对求职能否成功起着至关重要的作用。

求职技巧的重要作用

求职技巧是大学毕业生综合素质的体现,它包括了大学生的多种能力和素养,比如,表达能力、应变能力、社交意识、时间观念和文明礼仪等等。掌握求职的方法与技巧,对保证学生初次求职免遭挫折、建立自信都具有重要意义。大学毕业生能否将这些技巧贯穿于整个求职过程,对求职成功与否起着至关重要的作用。

充分展现自我大学毕业生在填写个人简历、撰写求职信函、准备个人材料时应精心准备、讲究技巧,撰写出有说服力并能吸引招聘人员注意力的书面资料,充分展现自我。

完成自我推荐在求职过程中,无论是大学毕业生单方面发出书面材料,还是面试中与招聘单位双方的相互沟通,求职者都是在进行自我推荐。灵活运用求职技巧有助于求职者更好地进行自我推荐。

实现人—职匹配部分大学生从进入大学学习时就会开始自己的职业生涯规划,他们的目标很明确,就是要使自己的学业、职业不断地得到发展。他们不但在求职过程中,而且在入职以后,也不断地运用求职技巧,实现岗位转换、职位提升或行业跨转,达到人—职匹配,最终实现职业发展。

求职技巧的主要内容

一般来讲,求职的过程从准备材料开始,经过面试、笔试到最后录用。求职技巧在每一个环节中都有体现,主要有以下几个方面的技巧。

准备材料的技巧(1)求职信的写作技巧。求职信是针对特定的用人单位写的。求职信能集中显示求职者的个人特征(如性格要素、职业能力、与他人沟通的能力等)与求职意向。写好求职信是敲开职业大门的重要步骤。(2)撰写简历的技巧。简历并没有固定的格式,对于大学毕业生,一般包括个人基本资料、学历、社会工作、社会实践、课外活动、兴趣爱好、特长等。简历应针对特定的工作岗位而写。主要叙述求职者的客观情况,浓缩大学生活的精华部分,重点突出以下六个“卖点”:曾获的学术成果、曾获荣誉和嘉奖、专业课特殊技能、实习实践经历、曾参加校内活动或曾担任的职务、个人心态与性格。(3)发送E-mail的技巧。找到了合适职位后,利用发送E-mail投递简历是速度最快、成本最低,而且最方便的投递方式,但在发送过程中一定要注意一些细节性的技巧:注明申请的职位,如“应聘:某某职位”;格式简洁明了、重点突出,把用人单位最感兴趣及求职者精华的部分点出来;求职信不可省略;关键词很重要,方便用人单位通过搜索关键词来寻找符合他们条件的人选;应避免一份求职邮件抄送若干用人单位,要“一对一”投递;发送后要跟踪。

面试的技巧面试是主考官通过与求职者直接交谈或置求职者于某种特定情境中观察,从而对求职者的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评,并为人员录用提供重要依据的考试活动。对求职者而言,面试的目的就是让面试官看上你。从众多的竞争对手中脱颖而出,求职者要精心准备:全面了解面试单位的情况,掌握应聘岗位的相关要求,准备好需要用到的各种资料;着装与所应聘的行业或岗位相匹配;注意使用贴切的语言;举止要恰当。另外,求职者还要掌握以下六个面试原则:让用人单位感觉到你是公司未来的宝贵资产、有明确的人生目标、有强烈的工作意愿、有团体合作能力、态度要诚恳、与面试官的对话要体现平等。

面试后的技巧面试的时间相对较短,主考官对求职者的记忆是短暂的。很多求职者在面试后就处于被动地接受结果的状态,这是不对的。正确的做法是要主动出击,争取创造机会,主要应做好五件事情:(1)要写感谢信。旨在加深招聘人员的印象,增加求职成功的可能性;(2)如果面试后一周都没有反馈,你可以给面试官打个电话,问他面试的结果;(3)面试看起来很成功,但结果你还是落选了,你应该虚心地向面试官请教你有哪些欠缺的地方,以便今后改进;(4)如果你在打电话打听情况时觉察出自己有希望中选,但最后决定尚未做出,那你就在一个星期后再打一次电话询问情况;(5)每次打电话后,你还应该给面试官寄封信,哪怕他们已经暗示你可能落选了。因为你可能又发现了一些新的成绩或经验,有必要让他们知道。

求职技巧训练与指导的措施

大学生的求职技巧主要是通过学校开设相关课程或组织有关活动等渠道获得。为此,广州大学松田学院开设了《大学生职业生涯规划》、《大学生涯规划》、《大学生就业与创业指导》等必修或选修课程,通过系统教学和实践活动,使大学生掌握求职技巧。主要的训练与指导措施有以下几个方面。

职业素质测评通过人格测试、职业倾向测试、职业能力分析,使学生了解自己的气质、性格、能力、兴趣倾向等,认识个性及职业素质对择业的影响,帮助学生进行职业生涯规划。

制定职业规划表运用职业测评系统,使学生认识自我,了解自己的优势和不足,合理定位。并结合自身特点,抓紧时间弥补自身就业能力的不足,为顺利实现相应的职业理想奠定坚实的基础。

熟悉就业环境在就业指导课堂、主题班会上讲解就业政策,使大学生熟悉国家的就业政策和法规,帮助他们了解社会(企业、行业)需求的信息,主动学习适应社会需要的知识和技能,增强就业竞争力。

典型案例分析通过一个个具体的典型事例,让学生展开热烈讨论,帮助学生在求职中调整择业心态,树立正确的择业观,增强择业意识,完善择业能力,顺利就业。

招聘信息识别招聘信息通常会通过报纸、互联网、电视、职业服务机构公告栏等形式发布。帮助大学生学会筛选招聘信息,并做好相应的求职准备。

撰写求职自荐材料通过书面材料的撰写,提高对就业关键环节的理性认识,加深对重点内容的把握。

观摩求职录像组织学生观摩求职录像,让学生对投递简历、面试等求职过程有感性认识。

小组讨论4～6人为一组,安排学生分组制定一个有关训练的讨论题进行研讨。讨论时,每个人都要广开思路,积极发言,最后达到认识上的提高。

模拟招聘演练通过课堂演示、学生角色扮演、观摩用人单位面试毕业生真实场景、模拟面试实战等方式,让学生提早体会到面试中可能会碰到的问题,可以帮助学生了解职业信息和社会需求,拓展职业能力,提高综合素质,提高面试技巧和能力。

校友座谈邀请成功校友返校与在校大学生座谈。用校友的成功经验和在社会上所遇到的种种困难给在校生以指导,使他们及早认识到自身能力与社会需要的差距,引导他们及时掌握相应知识和技能。

参加校内外双选会组织非毕业班的学生参加校内外双选会,通过真实的招聘过程,使他们了解用人单位在招聘过程中常提的问题,以及对个人技术能力、情感态度、个人价值、岗位需要的职业资格证书等方面的考察,使他们对自己的专业学习和个人修养有了更明确的目标。

参加校外实习学生通过在职场上的真实磨炼,感悟自己的优势和弱势以及自己在未来就业市场上的定位,能够改变许多不切实际的幻想;校外实习可以让学生感受企业制度、企业文化的氛围,加强包括纪律观念、时间观念在内的职业素质的教育和培养;校外实习可以提升学生的团队意识、服务意识以及心理素质、沟通能力、应变能力、协调能力、适应能力,从而提高就业竞争能力。

鼓励大学生创业使大学生了解国家鼓励自主创业的政策,了解自主创业必备的基本素质、能力和条件,注重自主创业意识的树立和培养。

开设创业论坛邀请专家、企业家、政府官员、创业成功人士开设创业论坛,讲述他们的创业历程和企业经营的经典,与学生展开面对面的对话。

模拟创业模拟创业是创业教育中的独特方法,需要学生自己动手进行创业规划和实际模拟。具体操作是:一是创业选择,学生根据自己的兴趣和热情选择某一行业或某一项目;二是制定创业计划,对周围市场环境进行实地调研,撰写创业计划书,对创业项目、资金方案、经营风险、投资回报、市场开拓、人才计划等进行规划;三是咨询评议,组织专家和学生代表就分组创业计划书进行研究评价,解答学生的各种问题,提出评价意见;四是总结评分,评判学生创业成功的可能程度,依照一定的标准对其进行成绩评定。

综上所述,求职技巧贯穿于求职的全过程,对于求职能否成功非常重要。大学生要想实现自己的梦想,就必须在正确理论的指导下,虚心学习,反复训练,勇于实践,熟练地掌握和运用求职技巧。

参考文献:

[1]刘文献,肖建中.职业规划与就业指导[M].北京:北京大学出版社,2006.

[2]王宏,熊丙奇,高向东.步入大学[M].上海:上海交通大学出版社,2006.

[3]田光哲,李祥伟.创新职业指导——新理念[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2005.

作者简介:

周育山,男,广东大埔人,广州大学松田学院讲师,研究方向为高校学生德育。(本文责任编辑:尚传梅)

(本栏责任编辑:王恒)