袁洪慧

张老师，我为求学时能遇到你这位好老师而感到欣慰。尽管时过境迁，但20个春秋抹不掉我对你清晰的记忆：白皙的脸上总带着微笑，明亮的双眸传递着慈爱，那磁性的男中音，甚至那纤尘不染、整洁笔挺的装束。虽然，今天的你己告别心爱的讲台。然而，你在我心中已经永远定格，永远是当年学生们心中崇拜的偶像。

张老师，你是否还记得我这个学生——瘦瘦的身材，瘦瘦的脸。但现在，我已不再是当年那个腼腆的小姑娘，我已站在你所挚爱的讲台上，努力成为20年前的你。

当年，你与我同村，知识渊博，多才多艺，教学有方，深得学生们的爱戴。那时的农村中学，条件相当艰苦。教室只是一间能遮风雨的土坯房子，室内的课桌凳也是缺胳膊少腿，窗户上代替玻璃的是报纸或硬纸板。但你的出现，却使这间低矮的小屋阳光灿烂。

当年我们最爱上你的语文课。每次同学们都早早做好准备，等待着你的到来。大家都说，听张老师讲课是一种享受：不管从视觉上还是从听觉上，都是一种难以名状的美妙。无论多么抽象深奥的问题，经你一講，大家心领神会：再平板枯操的课文，听你朗读，文中的字句就变成跳动的音符。虽然不是标准的普通话，但那抑扬顿挫、铿锵有力的男中音，就如同美妙的乐曲在学生们耳畔流淌。

你会讲许多感人的故事。凡是有教育意义的小故事，你都抓住时机讲给我们听。每个故事都让我们收获一个深刻的道理，正是因为这许许多多动人而又蕴含深刻哲理的故事，使得同学们增长了知识，开阔了视野，懂得了做人。

让我们着迷的，还有你吹的笛子、拉的二胡。那时候，学校没有一件乐器，你就从家里拿来笛子、二胡和口琴。你常拉着二胡为全班合唱伴奏，教会了我们《学习雷锋好榜样》、《让我们荡起双桨》等歌曲。有时你还独自吹一曲笛子，笛声悠扬婉转，令学生如痴如醉。你的字写得也很漂亮，每到过年时，拿着红纸去找你写对联的人络绎不绝。你从不拿架子，为村里人无偿写春联似乎成了分内的事。

老师人长得很精神，用今天的说法是帅气。虽然你已年近四十，但看上去要年轻许多。高高的个子、白净的面庞，村里人都夸你夭生就是一副书生相口尽管那时农村条件差，教师工资低，你的衣着就是一身洗得有些发白的中山装，却从不见一丝灰尘，没有半点褶皱。衣装整洁、和蔼可亲的张老师，在学生们眼里就是最完美的人。

在你的教学中，留给我印象最深的是一堂公开课，讲的是莫泊桑的《我的叔叔于勒》。那天，镇上好多校长和老师都来听课，教室里坐满了人。同学们从未见过这种场面，坐在教室里心神不定。你声情并茂地讲解后，让同学们举手站起来朗读课文。同学们你看我，我瞅你，谁也不敢举手。我，更是把头低得快要碰到桌面，惟恐老师注意到我。谁知，越是害怕，你偏偏点了我的名。我本能地一下子站起来，双手捧着课本发抖，双腿打颤，就是不敢放声读。你微笑着对我说：“你是语文课代表，也是全班同学的代表。老师相信今夭你一定能读得很好。”在老师信任、鼓励的目光注视下，以往胆小、自卑、从不敢大声读书的我，很动情、很投入地读完了课文，赢得了全班同学和老师们热烈的掌声。那一刻，我感觉自已有了很大进步。课后，你鼓励我说：“你各方面都不错，就是太胆小、不自信，应该多抓住些这样的机会锻炼。”我才恍然明白你点我名的用意。虽然这只是很普通的一件小事，但对我来说意义很大。我满怀感激，心想：将来我也要做个像你一样的好老师。以后，我愈加尊重你，愈加喜欢你教的语文课。

如今我也成了老师，一名语文老师，一名受学生喜爱的老师。因为我跟你一样：用我的热情感染学生，用我的智慧启迪学生，用我的言行教育学生……我学着你，努力使自己的形象在学生心目中完美起来，以此达到“桃李不言，下自成蹊”的教育境界。

今夭，当我读到苏霍姆林斯基的话：“教育者的个性、思想、信念及精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。”我自然而然地又想到了你。