目录
- “互联网+”语境下高中政治教学中的学生主体性
- 教学互动：初中思品课程翻转课堂实施的关键
- 基于学生需求角度的中职德育课教学
- 巧用音乐构建“韵动”思品课堂
- 用辩证思维方法提升议论文“分析说理”的品质
- “隐喻”和“张力”：新诗解读的独特视角
——以徐志摩《再别康桥》教学解读为例 - 聚焦中心多点铺排
——散点式作文的教学指导探微 - 搭建家校平台体验幸福教育
——漫谈创新性语文作业带来的幸福感 - 普通高中语文课程标准评价建议的可行性分析
- 重视课外作业设计引导学生个性发展
——以小学数学教学为例 - 试谈英语课堂中的“销售”艺术
- 走出小学英语语篇教学的误区
- 运用辩证思维的三大规律指导地理教学
- 以问题为抓手培养学生地理逻辑思维能力
- 思维地图在初中地理板书设计中的应用
- 唱响序曲
——高中物理绪论课 - 化学教学中渗透情感态度与价值观教育策略
- 应用微视频改进初中生物实验教学
- 初中生物体验式教学初探
- 追求“生活化”的科学探究
——谈谈小学科学课程“探究”的价值取向 - 《纲要》精神下中小学书法教材临习书体编选例析
——以教育部审定的小学书法教材为例 - 绿活艺术课程开发与实践探索
- 从校园自然生态环境论中学生体育运动兴趣的提升
- 提高初中生排球垫球稳定性教学策略
- 幼儿园教师专业自我发展的路径探微
- 虚拟仿真技术在摄影教学中的应用探索
- 例谈行动导向教学法在中职学前教育课程中的应用
- 混合学习模式在教师培训中的应用研究
——以平潭中学骨干班主任培训为例 - 学习自由视域下的MOOC本质探析
- 教师专业化发展视域下有关教师资格制度改革的思考
- 利用乡土资源开展小学综合实践活动的探索
- 基于互联网资源的信息技术课堂学生自主学习实践研究
- 充分挖掘高效利用
——高考数学复习课例题讲解技巧分析 - 运用团体心理辅导干预高中新生人际交往的研究
- 高中语文教学中渗透生命教育的策略研究
- 中职语文课堂教学“生态”的改善刍议
- 多措并举打破交际难的尴尬
——浅谈小学低年级口语交际教学策略 - 小学语文听说读写育“语感”
- 知目标明意图辨文本
——刍议小学阅读教学内容的确定 - 初中数学课堂思想方法渗透教育的实践探索
- 运用画图策略提高数学素养
- 小学数学教学渗透“立德树人”教育
- 刍议小学生数学阅读能力培养策略
- 略谈小学数学符号意识的培养
- 小学数学课堂探究性教学指导策略