中图分类号：TP393 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1673-3819.2025.05.018

Abstract：Basedonthepracticalneedsof interconnectionof multiple heterogeneous simulationsystems，asystem interconnectionstructurebasedonDDSbridgeisadoptedtoachievetheentitystatesynchronizationof multipletypesofsimulators. Thefeasibiltyofthedesignschemeisverified through performancetestingandactualsystem interconnectionoperation；Simultaneouslydesigning amechanismforentitycontrolhandover managementhas solvedtheproblemof switchingcontrolmanagementrightsforthesameentityatdiferentstagesofoperation.Thismethodhasbeenappliedtotheinterconnectionand interoperabilityofmultiplesimulationsimulators，meting thebasicrequirementsforsynchronous training inthesamescenarioofmultiplesimulators.Ihascertainuniversalityandscalability，andhasprovidedusefulpracticeandexplorationforfurtherimproving the interoperabilitybetween simulation systems.

KeyWords：data distribution service（DDS）；simulation systems connection；middleware

随着仿真技术的飞速发展，模拟器已经成为各类院校及培训机构广泛使用的教学实践器材和设备。在应对单一专业技能培训过程中，其具有专业性、针对性、经济性等诸多优点，然而在面临综合能力提升这一高阶要求时往往略显不足：一是模拟实践场景的构造往往较为单一，仅有有限的几个场景；二是由于针对性和专业性，模型的抽象上往往仅突出了本专业的特征模拟；三是流程性实操居多，场景的复杂程度不足，缺乏激烈的交互，与真实场景差距较大。

实践教学非常强调岗位专业技能的培养，要求实践操作环境依托现实背景、贴近真实场景。然而由于现代战争的复杂性及不确定性，这是一个费时费力费钱的难题，难以营造多样的、全面的、复杂的真实场景来支撑大规模实操人员的交互实践。因而，将各型模拟系统进行互联互操作，相互协同、相互补充、相互对抗，在一个共同的场景中开展同步练习，则成为提升综合实践教学水平的方法之一。

1多系统互联面临的问题及主要解决方案

各系统的建设内容主要依据的是自身专业领域面临的实践教学问题，以及实验室的技术积累和技术优势，并没有统一的设计方案。系统间多采用不同的技术手段和方法，遵从不同的标准和协议；实操活动流程上取自不同阶段，难以协同一致；模型抽象上各有侧重，难以相互匹配；数据定义上自成体系，难以相互识别。……