习近平总书记强调“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”，还指出“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。思政课不仅仅是课堂教学工作，还是社会教育工作；不仅仅是思政课教师的课堂传授，还应建设全员育人的大思政教师队伍，营造全员育人的大思政氛围，形成多元一体的大思政工作格局，全面提升思政引领力。

中山大学地处粤港澳大湾区，面临复杂严峻的思想政治教育局面。根据学校“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”的人才培养理念，遵循“人在哪里，思想政治教育就在哪里”的原则，将主体结构的系统性和育人功能的整体性有机结合。以问题为导向，实现常态化制度创新体系；以顶层设计为牵引，形成多部门联动、多主体参与、多渠道推进的全员育人体系；以思政课为主渠道，构建“知识、价值和行动相统一”的三位一体课程育德体系；以大学精神为中心，形成红色传统和学术传统相结合的文化育人体系。

学校凝练的大思政课建设核心理念和价值追求，正好契合习近平总书记致中山大学建校100周年的贺信所提出的“希望中山大学坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，传承红色基因，坚持为党育人、为国育才”的政治要求。

经过40多年探索，中山大学形成了“创新驱动、多元主体、课程育德、以文化人”的全员育人大思政格局。

因时而新，坚守立德树人中心环节。面对对外开放带来的多元文化和思潮冲击，自觉组织学生研读马列经典著作，坚持马克思主义的思想引领和价值主导；……