台下人潮涌动，我站在走廊候场，反复看那张已经被汗水浸湿的纸条，上面写着“《江城子·密州出猎》”。前一个节目的掌声如潮水般涌来，我的心跳更加快了。

“下面请欣赏任奕璋同学为大家带来《江城子·密州出猎》。”我迈步走上舞台，台下是黑压压的观众，一双双眼睛像星星一样闪烁。我的校服已经湿透，黏糊糊地贴在后背上。

“老夫聊发少年狂！”我的声音干涩得像沙漠里的风。才开了个头，后面的句子就悄悄躲进记忆的角落。台下传来唏嘘声，我耳朵滚烫，手心的汗汇成了一条小河。

这时，我看见了坐在第一排的郭老师。她今天特意穿上了那件墨绿色的衬衫，就像教室前面写着“书香”二字的背景板。她微微前倾，向我比了个“深呼吸”的手势。顿时，她辅导我背诵这首词的样子浮现在眼前：“这句要想象自己在拉弓，苏轼那时可憋着一股劲！”

“左牵黄，右擎苍……”我的声音变得清亮起来。我仿佛看见苏轼正策马而来，他的锦帽貂裘在阳光下闪闪发亮。当背到“会挽雕弓如满月”时，我甚至感觉到指尖传来弓弦的震颤。

“西北望，射天狼！”最后一个字铿锵落地，教室里静得能听见窗外树叶飘落的声音。突然，掌声雷鸣般响起。

阳光照在我脸上，暖洋洋的。这一波三折的背诵，让我真正触摸到了千年前那个豪情万丈的灵魂。

老师小评

习作通过“纸条被汗水浸湿”“校服已经湿透”“耳朵滚烫”等细节，将登台前的紧张感具象化。小作者将郭老师墨绿色衬衫比作“书香背景板”，既呼应诗词主题，又暗含师恩如书香浸润；