写话是一种较为自由的语言表达形式，侧重于用书面语言记录口头语言的内容，更注重语言的自然性和表达的流畅性，常用于低年级学生的语言训练中。写话通常不强调严格的逻辑结构，而是鼓励学生自由表达，不求字数，能表述清楚意思、自然成段即可。写话主要适用于低年级学生，如小学一、二年级的语言训练；而作文则适用于更高年级的学生，如小学高年级及以上的写作训练。写话也常被视为作文的开始阶段，这两种书面表达形式都需要作者具备一定的语言能力。在低年级语文教育中，学生通过写话练习掌握基本的书面表达能力，为后续的作文写作奠定基础。正如王荣生所指出的，“写话是作文的初级阶段，是学生从口头语言向书面语言过渡的重要桥梁。”因此在低年级语文教育中应重视培养学生的写话能力。

《义务教育语文课程标准（2022版）》将1～2年级划分为第一学段。一年级学生在入学前已有了一定的语言文字积累，可以在日常生活中与同龄人或成年人进行简单的交流对话。他们还会简单的写话，对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。二年级学生的口语交际能力进一步提升，能较完整地讲述一个小故事、简要表达自己身边的见闻与想法。在写话方面，他们开始学习按自己的兴趣观察简单的事物，并尝试写较为连贯的话。

“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。……