导读：绘本作为最适合3一6岁幼儿阅读的书籍，是提升其自主阅读能力的有效媒介。教师应当积极开发多样化的绘本资源，并将其有机融入早期阅读教学，持续促进幼儿自主阅读能力的发展。本文基于早期阅读教学规律与幼儿身心发展特点，系统分析了幼儿自主阅读能力提升的关键要素和详细策略，旨在为教师开展相关教学活动提供参考。

一、绘本阅读教学中影响幼儿自主阅读能力发展的关键要素

获取知识和信息。教师应引导幼儿观察图画，通过讲述图画中的信息提升自主阅读能力。

（三）阅读思考习惯培养

（一）绘本主题选择

为了有效提升幼儿的自主阅读能力，教师应按照以下两种方式精心选择绘本：一是引导幼儿根据兴趣自行选择绘本阅读，尊重其主体地位；二是依据阅读教学活动主题，选择与其相似的绘本。

（二）自主阅读方法指导

幼儿尚未具备完善的符号意识，其阅读方式更侧重于对图画的分析、理解和复述，以此

早期阅读教学不仅要带领幼儿简单阅读图画，还应引导其深入思考和理解，从中学习知识。由于幼儿认知和思维发展水平有限，教师需通过持续引导帮助他们养成阅读思考的习惯，实现自主阅读能力的提升。

（四）阅读输出能力提升

幼儿阅读绘本是知识输入的过程，对故事内容的复述则是知识输出的过程。自主阅读能力的提升不仅需要幼儿了解绘本内涵，还需要

他们分享阅读获得的感受，积累丰富的阅读经验。……