2019年，国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》明确提出要“开展本科层次职业教育试点”。同年，教育部批准了全国首批本科层次职业教育试点学校。我国产业尤其是制造业正在向高端化、智能化、绿色化迈进，需要大批高层次、高素质的技术技能人才，职业本科院校的开设正是为了满足这一人才需求。

截至目前，我国的职业本科院校已有60所。2025年5月22日，教育部发布的《关于拟同意设置本科高等学校的公示》中有23所职业本科院校，也就是说，职业本科院校将增至83所，职业本科发展进入快车道。在专业设置方面，2024年12月教育部更新了《职业教育专业目录》，职业本科专业达到了298个。在政策支持方面，《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（2022年）明确提出将建设一批高水平职业学校，第二轮“双高计划”申报也把职业本科院校纳入申报范围。政策是稳步发展，现实是快速发展，其背后释放了多重政策信号和社会意义，既体现了国家对职业教育类型化发展的顶层设计，也折射出产业升级对高层次、高素质的技术技能人才的迫切需求。

职业本科与普通本科是两种类型、不同特色、同等质量的教育。目前，国家已将职业本科纳入现有学士学位工作体系，按学科门类授予学士学位。职业本科和普通本科在证书效用方面，两者价值等同，在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。

职业本科和普通本科的区别：职业本科的定位是职业在前、本科在后，人才培养的基本模式还是产教融合、校企合作，让企业深度参与学校的人才培养方案的制定和实施过程。……