中图分类号：H319.3 文献标识码：A文章编号：2095-9052（2025）07-0136-03

引言

OBE教育理念以学习成果为导向的特点，为大学英语课程提供了新的教学视角。结合思政教育，大学英语课程不仅能提升学生的语言技能，还能帮助他们在全球化背景下形成更全面的世界观。本研究旨在探索如何在大学英语教学中有效融合思政教育元素，提出具体的教学实践策略。

一、OBE教育理念概述

OBE（Outcome-BasedEducation，成果导向教育）教育理念是一种以学习成果为核心的教育模式，它强调教育活动应以达成具体、可衡量的学习成果为导向。这种教育理念的核心在于将学生的实际能力和知识掌握作为教育过程的中心，而不仅仅是完成规定的教学内容或课时。在OBE教育理念下，教学计划、课程设计、教学方法和评估方式都需要围绕预定的学习成果进行[1]。这要求教师在课程设计之初就明确学习成果目标，并根据这些目标选择合适的教学内容和方法。此外，OBE教育理念还强调学习成果的可测量性，意味着这些成果应该是可以通过客观方法进行评估的。因此，评估方式通常包括了对学生能力、知识和行为的直接测量，而不仅仅是传统的笔试和口试。在OBE模式下，教育者不仅仅是知识的传递者，更是学习过程的引导者和促进者。教师的任务是帮助学生理解学习目标，提供必要的学习资源和支持，引导学生通过各种活动达成这些目标。这种模式鼓励学生主动学习，自我评估，以及对自己的学习过程和成果负责。……