刘栩宸

本课选自教科版《科学》五年级下册“船的研究”单元第3课。

预学

（一）实验目的

1．认识船的形状、结构与阻力、载重量、稳定性等功能之间的关系。

2．根据已有船只，设计制作出具有创新结构、功能的小船。

3．根据问题或要求进行设计，并按照设计方案制作或改进小船，不断完善小船的性能。

4．在设计制作船的活动中，体验“做”的成功和乐趣，激发运用科学知识和技术研究和解决问题的兴趣。

（二）实验分解 （工程活动一般流程）

1．明确任务：设计制作清河游览船。

2．制订方案（选择最优方案）：材料选择（竹子、木头、金属、塑料等），结构设计（船身形状、船内结构、装饰等）。

3．实施方案：小组合作按照设计方案实施。

4．测试、评估、改进：汇报交流。

共学

（一）选择造船材料

我的选择理由是：

竹子、塑料、木头、纸等材料在水中容易浮起来，但是长期泡在水中容易腐烂，且硬度比较差；玻璃、纳米玻璃硬度和防腐蚀性比较好，但是材质比较脆，撞击后易碎，且不容易变形，制作过程比较困难；纳米金属轻、硬度好、防腐蚀性好，但成本较高。综合考虑，金属具有硬度大、防腐蚀、韧性好、易变形等特点，适合作为造船的材料。

（二）设计方案

用 铝箔纸 制作小船

小船的结构具有制作简单、稳定性好、载重量大（承重5个垫圈） 的特点及功能。

我发现：我设计的小船虽然稳定性比较好，但是船舷比较低，放置垫圈的时候容器倾斜后容易进水，导致小船侧翻。同时，方形的船身在行驶时阻力比较大，行驶速度比较慢，所以在设计时需要考虑船舷的高度以及船身的结构。……