种法胜?秦昆仑

自“新文科”理念提出以来，为构建应用型本科高校文化创新提供了理论依据。“新文科”理念的提出为解决长期困扰传统学科发展、学科协同发展等问题提供了途径。如今，应用型高校发展的理论、逻辑和路径问题普遍受到学术界关注，但关于应用型高校文化创新构建的研究，以“新文科”为切入点的研究寥寥无几。

近年来，从“新文科”理念出发，高校着眼于传统学科的文化创新培育。在传统学科、专业发展相对滞后的背景下，加强专业协同创新、交叉融合，重视培育文化创新，不仅对培养更多具有创新精神、创造意识的优秀复合型人才具有重要的现实价值，同时对构建新时代风清气正学风、提升社会整体人文素养、促进国家文化软实力和文化自信建设都具有一定的启示。

应用型本科高校文化创新薄弱

改革开放以来，我国的高等教育事业取得了长足进步，为社会培养了大量实用型人才。与此同时，高校专业建设也同步提升，不仅建立了门类齐全的专业类别，并且一些学科的国际化水平也迅速提升、达到了世界一流水平，我国高等教育事业取得了跨越式发展。这些成就与教育强国建设、中国教育现代化2035战略规划的目标相比而言，还存在较大差距，特别是处于相对弱势的文科专业，虽然其数量和发展质量亦有提高，交叉融合趋势也越发显著，并产生了大量新兴文科专业，但与蓬勃发展的理、工、农、医等应用型专业对比而言，传统文科专业（以文史哲专业为主）处境仍然堪忧，这些专业普遍存在发展后劲明显不足的问题。……