牛泉 房惠

［摘 要］从空间友好、服务友好和资源友好3个视角全面研究儿童友好型图书馆的建设。首先，结合相关理论深入解构儿童友好型图书馆的空间、服务和资源3个维度；其次，从儿童的情感体验、个人需求和认知发展角度出发，确定每个维度中对应的儿童需求特征；再次，结合这些特征对青岛市少年儿童图书馆进行具体分析，并提出相应的改进措施，有助于为儿童打造契合情感体验的空间场所、设计满足层次需求的友好服务和提供符合认知发展的友好资源，进而推动儿童友好型城市的构建。

［关键词］儿童友好型图书馆；多视角研究；儿童需求特征

［中图分类号］G258.7［文献标志码］A［文章编号］1005-6041（2024）03-0064-07

1 引 言

儿童优先发展作为国家“十四五”规划研究的一个关键议题，旨在推进儿童的健康成长。由国家发展改革委等多个部门发布的《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》强调要从儿童的视角出发，以儿童需求为导向，以儿童更好成长为目标，完善儿童政策体系，优化儿童公共服务［1］。儿童友好型图书馆是从儿童视角出发，以尊重和赋予儿童权利为基础，满足儿童阅读和知识探索需求的图书馆。通过提供优质的阅读和学习环境，促进儿童全面发展，在儿童友好型城市建设中发挥着不可或缺的作用［2］。当前，关于图书馆建设维度的研究主要包括空间建设［3］68-70，［4］、服务建设［5］和资源建设［6］3个维度。然而在这些研究文献中，有关儿童友好型图书馆建设主题的研究较少。……