猪妈妈

现实中，我们经常看到，父母为孩子付出很多，却换不来孩子一句关心，甚至稍微一点不如意，还会招致孩子的埋怨。我们通常把这些问题，简单归结为“溺爱”，认为孩子这是“不服好”，“把他管严点，让他多做点，兴许他长大才会反过来感谢你”。

但孩子学不会感激，真的仅仅是“溺爱”吗？著名心理学家阿德勒说，人格具有统一性。孩子的所有行为，反映的都是他背后的“整体生活画卷”。孩子不会心疼父母，往往还有更深层的原因。

冷淡撕扯的家庭关系

前几天陪上大学的表妹逛街，她接到家人电话，问她过年放假回不回去。表妹冷冷地回道：“不回。”然后，就听到电话那头，她妈妈、大姨、姥姥轮番对她“轰炸”，大意是：“我把你养这么大，容易吗？”“你现在上大学了，翅膀硬了，电话也不打，过节也不回，是要当白眼狼吗？”表妹无奈地挂断电话，刚刚在电话里还“冷漠”“强势”的她，瞬间眼泪汪汪。我知道，表妹宁愿放假留校，也不回家，是有原因的。

从她小时候开始，爸妈关系就不好，争吵、打架是家常便饭。后来，爸妈终于离了婚，她跟爷爷奶奶生活，但一家人的撕扯，也从来没有停止过。

现在，她靠近奶奶，奶奶会数落：“你那个娘真是不争气，好好的家搞成这样……你看她关心过你吗？”她靠近妈妈，妈妈会抱怨：“要不是因为你，我会在他家忍气吞声那么多年？你以为他们真喜欢你吗，最重男轻女……”她靠近爸爸，爸爸也开始吐槽：“要不是为了把你供出来，我用得着这么累吗？你不争气，你对得起谁……你那个妈，那么多年做了啥？”

她说，小时候，无论她妈跟她诉多少苦，她都会回应，都会表示心疼，还会想各种办法让妈妈开心，在爸爸、奶奶面前，也极力去维护妈妈。但现在，她觉得所有努力都是徒劳。“他们自己没有幸福的能力，还要把我也拉入不幸福的深渊。我也希望有个温暖的家可以回，但我根本没有啊。”

我一面感慨表妹的清醒，一面又心疼她。是啊，孩子哪里是不心疼父母，哪里是不想念长辈，而是和谁亲近，都是一种伤害！被牵扯进家庭矛盾的孩子，向谁偏移，仿佛都是对另一个人的“背叛”，他们自然和谁都很难建立亲密感，久而久之，就会把自己活成一座孤岛。

忽视感受的沟通模式

我问表妹：“不想回去，怎么不多打打电话呢？”表妹反问我：“打电话说什么呢？”

我知道，她这句话不只是一个疑问，还是一句感叹。用她的话来说，在她家，“爱”是说不出口的词，而即便“关心”，也只会伴随着责备输出，她和家里的每一次通话，几乎都以“吵架”告终。

这让我想起知乎上一个提问：为什么中国很多孩子都不会考虑家长的感受？

我们经常抱怨孩子，“说他两句他就烦，动不动就跟我大喊大叫。”但却没想过，孩子暴躁易怒的沟通模式是怎么来的？

父母是孩子的第一任老师，孩子是父母的一面镜子。如果，我们对身边的人，经常指责、抱怨，没有关心、包容，那耳濡目染下，孩子学会的也是不体谅、不心疼。不管是糟糕的家庭关系，还是打击否定式沟通，孩子习得的，都是整个家庭的相处模式，要走出来，会非常难。

所以，如果我们要问，孩子为啥不心疼父母？答案可能是：因为他们的感受，也从来没有被好好对待过。他们不是不想心疼父母，而是不会、不知道该怎么关心。

没有边界的管教和付出

神童张炘炀的境况曾在网上掀起热浪。

其中，最有争议的一段发言是，他说：“我不仅可以靠父母，还有父母的父母，反正他们还欠我一套北京的房子……”这段话单看，绝对是啃老的典型。但当我们了解了张炘炀被父母操控的神童求学经历后，又会对他生出一些同情。

心理学上说，过度包办、控制，是对孩子自主意志的伤害。在父母的干预下，张炘炀既没办法活成自己想要的样子，也不想再完成父母的“期待”。这就不难解释，为什么年纪轻轻的他，一点不心疼父母，反而觉得无业一身轻，想要“混吃等死”靠父母一辈子了。

生活中，我们很容易陷入两个极端，要么对孩子骄纵溺爱，要么对孩子严加管教。这两种教育方式看似天差地别，实质却是一样：都是把孩子的事当自己的事，都是对孩子能力的不信任，也都是对孩子主体体验的剥夺。在这种过度“关切”和“付出”下，孩子要么缺乏真实的生活体验，以自我为中心，看不见别人的感受和需求；要么从没享受过自主的权利，只想要远离控制，证明自己。

真正的感恩是怎么来的？

1.不带抱怨地表达自己的需求。

生活中，我遇到过很多这样的父母，一开始默默地做，做到后面，积蓄了很多负面情绪，又一股脑儿倒给孩子。结果，孩子完全是蒙的。因为他没有你抱怨的那些体验，又怎么能共情你的辛苦呢？

“你能帮爸爸倒杯热水吗？我有点感冒。”“妈妈不舒服，今天晚餐简单吃哦。”当我们不带抱怨地及时分享自己的感受、表达自己的需求时，孩子才知道在什么时刻用什么方式关心父母，也才会慢慢生长出同理心，真正看到别人的辛苦和付出。

2.对孩子的感恩行为给予肯定。

想要孩子学会感恩，很重要的一点就是，要对孩子的感恩行为进行正面、及时地反馈。这种反馈，不是说一句“真有孝心”“嘴真甜，真懂得讨人喜欢”，而是告诉他，“谢谢你这么在意我，妈妈很感动”“有你在我身边，真的好满足……”坦然接受孩子的关心、照顾，并肯定他在你心中的价值，孩子才能在感恩的行为中收获幸福感和满足感，也才能有更多的感恩行动。

3.让感恩成为家庭习惯。

我们想让孩子爱上阅读，那家里至少得经常出现书；同样的，我们想让孩子学会感恩，那感恩也应该是一个家庭的日常行为。

对周围人少一些抱怨，多一些理解；平时多和孩子聊那些在生活中帮助过自己的人；指出周围人的善良之举，表达感动；定期带孩子回家看望老人，用行动对帮助自己的人表达谢意……这些都会在潜移默化中影响我们的孩子。