周春辉 孙晓慧 张旭

[摘 要]在我国提倡大众创业、万众创新的背景下，高校教师开始积极鼓励学生参与到创业项目中，并为学生提供一定的创业辅导，旨在帮助学生创业、累积创业经验、提高学生就业能力。在这一背景下，教师需要为学生提供个性化、差异化的创业辅导。因此，文章主要针对高职院校教师的个性化、差异化创业辅导策略进行分析。研究发现，高职院校教师为学生提供个性化、差异化的创业辅导，在树立学生正确创业认知、职业目标，以及提高学生就业质量方面有着十分重要的价值。为了更好地对学生的创业项目进行个性化、差异化辅导，高职院校还需要从建立高素质创业导师队伍、建设创新服务平台、创新教师的个性化与差异化辅导模式等几方面进行优化。

[关键词]高职院校；创业项目；个性化；差异化

随着我国高等教育事业的持续发展，创业教育已经成为我国高校教育工作的重要内容。在双创工作得以落实的背景下，政府部门陆续出台了众多与创新创业有关的教育改革文件。基于此，创业教育成为高校工作的重点内容，并向着常态化方向发展。然而，部分高职院校教师在培养职业技术型人才的过程中，过于注重学生专业技能的培养，并未重视创业辅导在学生个人就业中的重要作用。同时，高职院校与教师对创业教育在学生个人职业发展中的价值认知不全面，在创业项目辅导过程中往往使用“一刀切”的方式，无法满足不同层次学生的就业、创业需求。……