罗道文 吴双江 陶刚 覃中杰 何芸 赵威

摘要：目的：探讨3D打印模型联合以病例为基础的教学（CBL）在口腔颌面外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法：选取40名口腔颌面外科规范化培训学员为此次的研究对象，采用数字表随机法分成两组：3D打印模型联合CBL教学组和传统教学组，每组各20名。以颌面部骨疾病病例为教学内容，通过理论、实践技能成绩及临床教学满意度，评价教学效果。结果：两组测评结果提示，3D打印模型联合CBL组医师的理论、实践技能成绩较传统教学组高（P<0.05），其教学效果的教学效果更优；在满意度问卷调查中，3D打印模型结合CBL组的满意度优于传统教学组（P<0.05）。结论：将3D 打印技术联合CBL教学应用到口腔颌面外科规范化培训临床教学中，不仅有利于培训医师的理论及手术实践操作能力，更能增强教学效果及教学满意度。

关键词：3D打印；CBL；口腔颌面外科；住院医师规范化培训

口腔颌面外科是颌骨骼肌肉系统性疾病诊治为基础的一门学科，口腔颌面部上连眼眶与颅底，下与颈部相连，颌面骨骼诸多，形状不规则，骨联接多等解剖结构复杂[1]，在学习的过程中需要较强的空间想象力。而常规的口腔颌面外科临床教学以上级带教医师讲授、视频教学，手术中讲解为主，讲述内容抽象，口腔颌面外科规范化培训医师很难充分掌握解剖知识及手术设计，因此传统的教学模式很难达到最大的教学效果。目前以案例为基础的教学模式（case-based learning，CBL）被越来越多国内外的教育者所采用，此方式能更好地引导学生发现问题、分析及解决问题[2]。随着计算机辅助技术发展，以CT扫描后的数字数据为核心和基础的3D打印技术可制造出与实物相同的模型，可为颌面外科医生打印出颌面部诸骨及牙齿的三维视图，目前广泛的应用在口腔颌面外科临床与教学之中[3-5]。……