初玉梅

语文作为一门以汉语言文字运用为核心的学科，在培养学生语言表达能力方面有着独特的优势，它既能培养学生的语感，又能激发学生的表达欲望，还能以其深刻的人文意蕴，让学生的语言表达有物、有理、有序、有情。

在教学过程中，我们要逐步培养小学生良好的语言表达能力和交际能力，并在言语交流的过程中，促进其他能力的养成。

一、小学生语言表达能力的现状

小学生正处于语言学习的关键期，其语言表达能力的强弱，受多方面影响。比如，当前比较流行的网络语言简洁、形象、生动，就深受小学生群体的喜爱。

网络语言虽然丰富了文字的表现形式，但它们中有些是生造词，甚至词义低俗、粗鄙，给“三观”还未形成的小学生的语言表达能力的提升带来消极影响。此外，以下几点也是制约小学生语言表达能力提升的关键。

1.自身性格

一些小学生的内心比较敏感，平时不爱说话，和陌生人交流时还会出现呼吸困难、身体发抖等症状。学生在自身的心理障礙影响下，会变得胆小，害怕自己会因说错话而被他人取笑。此类情况持续时间过长，则会导致学生越来越不敢开口说话，自信心一点点被消磨。

2.学习压力

学业压力也会对学生的心理产生消极的影响。当学生的课业负担过重时，一部分学生会将注意力集中在完成作业上，忽视了与他人的沟通，也就减少了锻炼语言表达能力的机会。长时间的不沟通、不交流，也会使学生的语言表达能力下降。……