基于“蓬勃教育”的校园“活动文化”建设研究
2024-06-07夏霞
河南教育·基教版 2024年6期
夏霞
校园文化的作用,是通过一定的物质环境和精神氛围,使生活在其中的每一个个体有意或无意地在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向等诸多方面与既定文化产生认同,从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。在校园文化中,“活动文化”具有重要功能,它是校园文化的核心内容,对于培养学生的高尚情操和综合能力、挖掘个人的潜能、推动学生综合素质的提高起着重要的作用。
我校提出了“蓬勃教育”理念,致力“让学生的生命蓬勃生长,让教师的专业发展蓬勃生长,让学校的内涵蓬勃生长”,向下扎根,向上生长。基于“蓬勃教育”这一理念,我们积极推动校园文化建设,致力打造融精神、物质、活动等多元文化为一体的校园生态。学校注重校园“活动文化”的建设,将活动作为校园文化的主要形式和内容,以“活动文化”为校园文化建设的生命,搭建各种活动平台,通过开展“蓬勃社团”“蓬勃之旅”“蓬勃田园”等,让学生在活动中学习技能、发展特长、陶冶情操、张扬个性,养成良好的个人行为规范和道德品德,形成鲜明个性和健全人格。笔者现从“蓬勃社团”“蓬勃之旅”“蓬勃田园”三个方面具体分享“活动文化”建设的相关探索。
一、创设“蓬勃社团”,发展兴趣爱好
社团活动是学校课堂教学的拓展,我校的“蓬勃社团”以艺术审美类、人文素养类、科技创新类、运动健康类、学科拓展类、社会认知类六大类活动为主要载体。
1.社团的发展
每年10月,学校会举行全校性的“蓬勃社团”招募仪式,在规定的区域内进行团员的招募活动。……
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