党的十八大以来，习近平总书记站在培养担当民族复兴大任的时代新人的战略高度，多次对思政课建设作出重要指示。以“大思政课”拓展全面育人新格局，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，有助于推动学生更好地了解国情民情，坚定理想信念。

如何上好“大思政课”，是摆在中小学思政课教师面前的重要课题。本文从上好“大思政课”如何在“活”内容上下功夫谈谈认识，以供参考。

一、构建“大”资源，让教学内容“活”起来

“‘大思政课我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”习近平总书记的话启示我们，上好“大思政课”要挖掘富有生命力且贴近学生思想、学习和生活实际的教学内容，让思政课教学内容“活”起来，让学生爱听爱学、听懂听会。

1.让教学内容在学段和学科间“活”起来

要贯彻大中小学思政课一体化建设要求。在学段目标指引下，确定适切的大概念作为学习主题，选择并重构现有教材相关内容，将各学段同一主题内容整合为循序渐进、衔接畅通的内容共同体。比如，依据课程标准，把“政治认同”作为一个大学习主题，把小初高教材相关内容进行结构化，使教学内容在各学段间“活”起来。再如，围绕生命教育主题整合思想政治和道德与法治、体育与健康、生物学等课程相关内容；围绕绿色发展理念，整合思政、物理、化学等课程的相关内容，使教学内容在各门课程间“活”起来。

2.让教学内容在学生生活中“活”起来