曹智仁 都喜云 侯明伟

近年来，随着大数据、人工智能等技术的发展，教育改革也拥有了新的可能性。“空中一体化教研”就是利用互联网技术，打破地域与时间限制，将名校的优质教育资源通过互联网平台向新建校辐射，实现教学资源的共享，以提升教研质量。这种教研模式提供了更广阔的学习交流平台，有利于提升广大教师的综合素养。

一、当前学校教研面临的问题

教研形式单一。虽然课例研究有助于教师研究和解决教学中的实际问题，但单一的教研形式容易让教师感到单调乏味，久而久之，对教研活动的热情和兴趣减弱，参加教研活动的积极性也越来越低。

教研活动的频率高、耗时长。当下不少学校为了提高教学质量，或者多出成果，都会安排比较多的教研活动。但教研活动的频率过高、任务过杂、耗时过长，势必会给教师造成心理压力，甚至影响到正常的教育教学工作，导致教师对于教研活动疲于应付。

教研任务繁重。由于平时教学任务繁重，很多教师对教研活动力不从心，缺乏发自内心的兴趣。还有些教师对讲公开课信心不足，难以持续提升教学能力，导致教学质量下降。

二、空中一体化教研的实践路径

（一）選择有效的网络教研平台

学校选择的平台应具有稳定性、互动性、可拓展性，保证在教研过程中能够实现实时互动并且不会出现卡顿。在选择了合适的教学平台之后，还需要设定合理的教研计划、教研主题、教研反馈等。……