做一名教育的“追光者”
2024-06-07朱庆霞
河南教育·基教版 2024年6期
朱庆霞
校长是学校价值的引领者,是学校全面规划的设计者,是学校特色发展的研究者,是教师专业发展的推动者。作为校长,要不断通过各级各类学习培训来提高自己的专业水平,在理论和思想上武装自己,努力做好学校的道德领导、价值领导和思想领导。那么,作为校长,如何让学生享受到最优质的教育资源呢?我这些年一直在努力地追寻、践行着。
一、办学初心
学校的办学理念,代表了学校教育的价值取向。“让每一位师生都成长,让每一个家庭都幸福”是我的办学初心。我们的教育目标,是建造一所没有心灵障碍、没有观念篱笆、没有精神围墙的学校。
新时代的少年儿童,应该有志向、有梦想,爱学习、爱劳动,懂感恩、懂友善,敢创新、敢奋斗,是德智体美劳全面发展的高素质人才。我希望从学校走出来的学生都能立志为强国建设、民族复兴而读书,不负家长期望,不负党和人民期待。
二、成长经历
(一)党建引领,提升站位
我认真学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党的教育方针,把思想政治工作作为学校各项工作的生命線,充分发挥党组织的政治引领作用和党员的先锋模范作用。
(二)深耕细作,研读政策
在领会党和国家教育大政方针的基础上,学校为全体教师发放《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件,动员教师通过集中学习和自主学习的方式,提高教育认知水平;……
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