王少勇 许世华 赵清清

*该文为重庆市教育委员会人文社会科学研究重点项目 “‘双减背景下重庆市农村学校课后服务实践检视与改进路向研究”（23SKGH197）的研究成果

社会情感学习是教育和人类发展的一个组成部分，它对每个孩子的教育都是至关重要的。当前，世界各国都关注社会情感学习，把它作为提高基础教育质量的一种举措，促进学生适应未来社会的重要研究和教育实践活动。为了发展学生社会情感技能，美国主要通过协同政府、社区、学校、家庭这四个主体来保障基础教育社会情感学习的顺利推行。借鉴美国的经验，推进我国基础教育社会情感学习可从重视教育公平、培养社会情感学习师资力量、重视社会情感学习实施的一致性、延伸社会情感学习实施空间以及评估与反思齐促等方面展开。

美国基础教育；社会情感学习；核心素养

王少勇，许世华， 赵清清.美国基础教育社会情感学习的发展历程、实施路径及启示[J].教学与管理，2024（15）：95-102.

社会情感学习（Social and Emotional Learning，简称SEL）是教育和人类发展的一个组成部分，它旨在使所有年轻人和成年人形成正确的身份认同，学会管理情绪，实现个人和集体目标，感受和表达对他人的同情，建立和维持支持性关系，做出负责任和关怀的决定。SEL通过真正的学校—家庭—社区伙伴关系来促进教育公平和卓越。SEL致力于解决各种形式的不平等问题，使年轻人和成年人能够共同创建繁荣的学校，并为安全、健康和公正的社区做出贡献[1]。……