尤艺铄

摘要：20 世纪70 年代以来，我国加强了生态保护的一系列建设。至今，生态环境已经得到了有效的改善和发展。21世纪后，教育对学生的素质发展提出了新要求，在培养学生的德智体美之上，更强调了学生对大自然的适应能力与实践能力。因此，在《小鸟的家》这一课中，我加强了保护生态环境的引导，激发学生对小鸟的喜爱之情，培养他们保护小鸟、帮助小鸟、为小鸟设计美好家园的热情。

关键词：素质发展 生态美育 美好家园

一、学情分析

本课选自人教版小学美术教材二年级下册，是“造型表现”学习领域的课程，又是具有环保教育意义的一节课。本课遵循以提高学生审美能力为宗旨，培养学生艺术创造力，激发学生爱护动物，保护生态环境的情感。

二、教学目标

1.欣赏各式各样的鸟巢，了解基本型。

2.欣赏鸟巢作品，学习扦插、盘筑、搭建等技法。

3.培养学生热爱小鸟、团结互助的精神，激发学生保护生态环境的情感。

三、教学重点与难点

1.重点：了解鸟巢的造型特点，用各种材料制作鸟巢。

2.难点：运用各种技法制作出独特美观的鸟巢。

四、教学准备

1.课件：鸟巢图片、小鸟的筑巢视频。

2.摆件：背景板、鸟类卡片、实木枝桠、草窝、树屋、木桩。

3.学具：松木棍、树枝、剪刀、胶水、干草、彩泥。

五、教学过程

1.激趣导入——铭记文化 人文自然

（1）铭记文化

播放视频，向学生介绍二十四节气中的春分。中国古代将春分分为三候，“一候玄鸟至；二候雷乃发声；三候始电”。

这句话的意思是，春分到了，气候变暖，燕子飞回来了，雨水增多。……