邵晨

【問题导读】

高考题型中读后续写的文章为记叙文。记叙文的显著特征是围绕故事主题进行情节构建，进而呈现作者的写作意图。记叙文的常用语篇模式为问题—解决模式，其路径为“情境创设”“问题出现”“问题解决”及“结果评价”，情节的发展与构建就是在问题出现直至问题解决这一螺旋上升式的动态过程中实现的。本质上来说，情节发展就是从关键事件发生——打破情境平衡，到问题解决——再次实现平衡的过程。读后续写的阅读材料通常会包含“情境创设”和“问题出现”这两个环节，学生需要在解码原文情节的基础上，结合所给段首句，创编出与原文主题一致、内容衔接流畅、逻辑有序及语言风格一致的“问题解决”情节及“结果评价”。

然而，很多学生因对原文情节的解码不准确、不深入，难以发现原文中的伏笔点，导致续写段落偏离主题或者要点缺失，很难拿到高分。为帮助学生们高效解码原文情节，本文将介绍几种可视化思维工具，以提高续写情节的合理性和逻辑性。

【名师导学】

可视化思维工具可以将学习和思考的过程通过图示技术进行视觉表征。在读后续写中，它通过恰当的方式对原文内容进行结构化的组织和呈现，有效降低了由信息呈现方式引发的认知负荷，从而让学生将注意力集中于对原文情节的解码与对后续情节的构建上。下面介绍五种常用且好用的可视化思维工具，学生可以根据自己的实际情况，选择合适的工具进行情节解读。……