巧用描写 化雨成珠
2024-05-21张珂
小学生作文·小学低年级适用 2024年3期
张珂

题目呈现
雨,是天地间的精灵,是滋养万物的源泉。今天,我们来谈谈以“雨”为主题的写 作。
下雨天,观雨景、听雨声时,你的脑海中浮现出了哪些画面?和同学一起避雨、父 母替你打伞的时候,你的心里荡漾着哪些情感?这些画面与情感,为写作准备了原材 料。
那么,又该怎样来写景、叙事、抒情呢?我们借助《雨中的妈妈》这篇文章来展开 讲讲。
原文呈现
雨中的妈妈
陈雅萍
周六中午,天空昏暗极了,妈妈说:“我去 菜市场,你在家里别乱跑。”(开头简洁明了, 直接入题。)
当我沉迷读书时,一道惊雷伴随着闪电 划破天际,让我顿时清醒过来。向窗外望去, 世界的颜色变得暗黄起来,暗示着暴风雨的 到来。(句式杂糅,存在语病,需要修改。但景 物描写将声与色结合,还加入了自己的心理 描写,妙。)
大事不妙!大风刮起来了,雨下起来了, 哗啦哗啦。大雨敲打着屋檐的声音仿佛也敲打着我的内心,我感到无比的不安和急躁,不时抱怨着:“唉,妈妈说得真对,夏天真像小 孩儿的脸,说变就变!”(为了突出夏天天气变化迅速,不妨加上表示时间迅疾的词语,例 如:不一会儿、一刹那……)
我站在门口望着,雨像断了线的珠子,妈妈还没回来,我又担心又害怕,只好趴在窗 户边焦急地等待着妈妈回来。(“在门口”应为“在窗户边”,注意内容逻辑。不要随意变化 地点,注意叙事完整性。)
又过了很久,妈妈骑着自行车艰难地回来。只见一阵大风,妈妈连同自行车一起摔 倒在地。我赶忙跑下楼,直奔向妈妈。
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