□山东省淄博市张店区莲池学校 杨 爽

随着时代的不断发展，我国教育事业实现了全面的改革，在现代化教育理念下，更加注重学生综合素质以及核心素养的发展。为有效降低学生学习压力，减轻校外培训负担，给学生更多自主发展的时间和机会，我国教育部门颁布了双减政策。双减政策的实施有效缓解了教育教学问题，同时，也对学校教育和家庭教育提出了新的要求。首先，本文阐述了家庭教育的概念，分析双减背景下小学家庭教育的实践价值；其次，总结双减政策的实施，对家庭教育所产生的影响，以及家庭教育在实践中所面临的挑战和困难；最后，结合实际情况提出有效的家庭教育时间策略，以供广大教师参考。

在当前双减政策的背景下，小学家庭教育变得尤为重要。随着学校和社会压力的增加，家庭教育在促进学生全面发展和健康成长中扮演着至关重要的角色。然而，由于家长们本身所产生的工作压力，以及现代生活的快节奏，小学家庭教育面临诸多困难和挑战，家长们在家庭教育中往往显得力不从心。这不仅影响着家庭教育的实施，更影响着学生的身心健康发展。因此，非常有必要做好双减政策下小学家庭教育的实践研究，找出其中存在的问题，并提出有效的策略进行解决。

一、家庭教育概述

家庭教育是指在家庭环境中进行的教育活动，包括父母和其他家庭成员对孩子的言传身教、情感关怀、行为引导和学习指导等。家庭教育对于孩子的学习和发展起着至关重要的作用。它不仅可以传授知识和技能，还可以塑造孩子的性格、世界观、人生观、价值观。在家庭教育中，父母是孩子最重要的教育者和引导者，他们对孩子的教育影响深远，扮演着不可替代的角色。与学校教育相比，家庭教育更加贴近孩子的日常生活，更具情感关怀和个性化关注。家长在家庭教育中除了传授知识外，更要注重培养孩子的品德修养、情感智慧和社会适应能力。与学校教育相辅相成，两者共同为孩子的成长提供支持和保障。

二、双减背景下小学家庭教育的实践价值

（一）促进家庭教育与学校教育的有机结合

双减政策的实施能有效减轻学生课业压力和减少校外培训，其中一个重要的目标是促进家庭教育和学校教育的有效结合。在这个背景下，家庭教育的实践价值在于与学校教育形成有机的衔接，让学生能够在家庭中得到更有意义的学习指导和支持，从而更好地完成学校课程的学习任务。在实践中，家长可以通过与学校老师的沟通和合作，更全面地了解学生在学校的学习情况和学习需求，有针对性地进行家庭教育的实践，使学校和家庭共同承担起学生的教育责任，共同育人，为学生的健康成长构建良好的成长环境。

（二）加强家庭教育的情感共鸣和亲子互动

双减政策背景下的家庭教育实践强调了家庭教育对于孩子身心健康和情感发展的重要性，有着极高的实践价值。在实践中，家长能学习到行之有效的教育方法，并且，可以投入更多时间和精力到孩子的学习和生活中，创造有利于孩子全面发展的家庭氛围。在整个过程中，家长会与孩子积极沟通、不断互动。共同的学习和活动能有效增强家长与孩子之间的情感交流和互动，从而营造积极向上的家庭氛围，有效促进家庭成员间的情感共鸣和亲子关系的良好发展。

三、双减政策的实施对家庭教育的影响

一方面，双减政策的实施能有效减轻学生课业压力，鼓励学生在校内完成学习任务。这意味着学生在家庭中的学习时间得到了一定程度的释放，家长不再需要花费大量时间和精力来督促孩子完成大量的作业和学习任务，家庭教育方式将更加注重学生的生活质量、情感培养和兴趣发展。另一方面，双减政策旨在减少校外培训的依赖，规范校外培训机构的办学行为，加大监管力度，减少学生和家庭在校外培训方面的投入。这就使得家长和孩子有更多的时间和精力来进行家庭教育，家长也可以更好地陪伴孩子、开展和参与孩子的学习和生活中的各种活动，这有利于加强亲子关系和家庭教育的实践。

四、家庭教育实践中的挑战和困难

在双减政策实施后，家庭教育面临着许多挑战和困难，影响着家庭教育的实施，很大程度上阻碍着学生的发展。第一，平衡工作职责和家庭职责。随着社会的发展，家长通常需要承担工作和家庭双重责任，时间上面临着一定的压力，这可能会影响他们在家庭教育中的投入和参与程度，从而影响孩子的学习和发展。第二，家长需要适应新的家庭教育角色。在过去的时间里，家长更多的是扮演监督和指导孩子学习的角色，如检查孩子的作业情况、辅导作业、问成绩、问学习情况等方面。而在双减政策实施后，家长们需要转变自身角色，要主动成为孩子的陪伴者、引导者和启发者。这一过程对家长提出了新的挑战。这需要家长不断地提升自己的家庭教育意识和教育方式，适应新的家庭教育角色。第三，家长的教育能力。在家庭教育中，孩子是主体，家长扮演着重要的角色，二者缺一不可。想要全面提升家庭教育质量，家长需要不断转变教育理念和提升教育技能，以便更好地开展家庭教育工作。但就实际情况而言，由于长期缺乏相关培训和支持，部分家长面临着教育能力不足的困难。

五、双减背景下小学家庭教育的实践策略

（一）做好家校沟通工作，全面形成教育合力

在双减政策的背景下，增加家庭和学校之间的沟通对小学家庭教育的实践至关重要。家庭和学校应该加强沟通和合作，建立起紧密的教育联盟。

第一，学校可以定期举办家长会，邀请家长到学校与老师沟通交流。在家长会上，学校可以向家长介绍学校的教育理念、课程设置和教学安排，更加详细地说明学校对学生的期望和要求。家长也可以就孩子的学习情况和成长需求与老师进行深入的交流，共同探讨如何更好地开展家庭教育工作。以此形成完整的家校合作机制，帮助家长更全面地实施家庭教育。

第二，学校可以结合实际情况设立家访制度，定期组织各班主任登门拜访学生家庭，与家长面对面交流。在这一过程中，老师可以更直观地了解家庭教育的情况和孩子的家庭背景，更全面地了解孩子的学习和成长环境。家长也可以借此机会与老师深入交流，学习一些与家庭教育有关的新理念、新方法、新策略，并结合孩子的实际情况展开实践，在实践中进行总结创新，确保家庭教育的顺利实施，促进孩子身心健康发展。确保学校和家长之间的交流畅通无阻，有利于共同关注孩子的发展和教育需求，促进学校教育和家庭教育的有机结合。

第三，学校还应当做好家校沟通平台建设。当前信息技术的高速发展，为建立线上家校沟通平台奠定了良好基础。学校可以建立家校沟通平台，从而方便家长与老师的交流。在家校沟通平台中，学校以及教师可以定期推送与“学校教育”“家庭教育”“学生成长与发展”等相关的文章、视频、学习资源，供广大家长浏览、下载、学习。同时，可以定期在平台中分享学校内所开展的主题教育，从而提高家长对教育的重视度，使其全身心投入到家庭教育中。家长也可以通过此平台随时了解学校的相关通知和教育政策，能够及时与老师沟通孩子的学习情况，提出问题和建议。这些方式可以为家庭教育的创新实践奠定基础，也可以为家庭教育与学校教育的结合搭建桥梁，共同促进学生健康成长。

（二）开展家长教育培训，提升家庭教育质量

为切实提高家庭教育质量，实现双减目标，促进学生身心健康发展，在实践中，学校、社会，以及相关政府部门应当全面加大对家长的教育培训工作力度，确保家长始终具备先进的家庭教育思想、理论和实践方法。

第一，学校需积极参与家长教育培训工作。如定期举办家长进校参观活动，邀请家长参与课堂观摩，了解学校的教学方式和教育理念，这些活动有助于家长更全面地了解学校教育的特点和发展趋势。同时，学校还可以开展家长教育沙龙、家长学校等形式，邀请专家学者为家长讲解教育理念、亲子沟通技巧等方面的知识，帮助家长更好地开展家庭教育。如结合教育主体，邀请心理专家举办亲子沟通技巧培训课程，就“学生心理健康和亲子交流”展开详细解答，帮助家长更好地与孩子进行沟通，从而增进亲子关系，确保家庭教育的顺利实施。

第二，相关政府部门在家庭教育中发挥着关键作用。相关政府部门可以联合相关机构制定和推广家长教育培训大纲，提供专业的培训师资，为家长提供多样化、实用性强的教育培训课程。例如，举办家长教育讲座，针对家长关心的教育问题进行解答和指导。在讲座中，家长们可以更加深入地了解教育理念、教育方法和多元化的家庭教育实际操作技巧，这能在潜移默化中提高家长的家庭教育能力。同时，政府还可以为家长提供在线教育资源，让更多的家长能够方便地获得教育培训的机会。另外，对于一些非政府组织以及社会团体，他们也可以开展丰富多彩的家长教育培训活动，例如，举办亲子共读活动、组织家长学习小组等，来提升家庭教育质量。社会组织可以借助社交平台、小区活动中心等渠道，方便家长获取实用的育儿知识和教育技巧。妇女儿童活动中心也可以组织家长参加亲子共读活动，引导家长通过共同阅读培养孩子的阅读兴趣，同时向家长传授阅读教育的方法和技巧。通过这种方式充分发挥学校、政府，以及社会的力量，从而为家长提供全方位的教育培训服务，帮助他们更好地开展家庭教育，提高家庭教育的质量和水平。

（三）营造良好学习氛围，建立积极学习环境

在双减政策的全面实施下，为有效提升小学家庭教育质量，发挥家长在教育中的作用，引导学生朝着正确的方向学习与发展，家长应当以身作则，在家中为孩子树立学习榜样，在言行举止间感染孩子，通过营造积极的学习氛围，让他们受到良好的教育熏陶，从而形成优秀的品质以及良好的行为习惯、学习习惯。

第一，树立榜样。家长们可以在家庭里亲自示范积极的学习态度，让孩子从他们身上学到学习的重要性和乐趣。例如，家长可以选择在家中阅读、学习新技能或参加成人教育课程，让孩子看到他们对学习的重视和努力。也可以在闲暇之余进行阅读，安静地坐在阅读区域，以此感染孩子。还可以挑选一些精彩的儿童图书，与孩子一起阅读并分享阅读体验。家庭中可以设置阅读时间，固定时间段让家庭成员一起安静地阅读。这种方式不仅能让孩子摆脱手机、网络的困扰，还能丰富家长的闲暇生活，与孩子共同进步。

第二，学习环境。家长可以为孩子创设一个专门的学习空间，让孩子有一个专注学习的地方。例如，在孩子的房间或客厅设置一个书桌或独立的小型阅读区，在阅读区内放上孩子喜欢的玩偶、植物等元素，保证整个区域的整洁、美观与惬意，为孩子们提供舒适的学习环境，让他们可以专心学习。家长可以积极参与孩子的学习过程，关心孩子的学习情况，鼓励孩子并给予适当的帮助，这是提高家庭教育质量的关键，也是培养孩子良好学习习惯以及兴趣的重要因素。当孩子在做作业、阅读的过程中遇到一些问题，家长便可以和孩子一起讨论学习中遇到的问题，并从不同角度切入，引导孩子思考，帮助他们解决学习上的困难。这些方式能使孩子逐步形成稳定的情绪、积极向上、迎难而上的学习心态和能力。同时，为了培养他们独立思考和解决问题的能力，家长可以让孩子根据自己的兴趣和能力选择学习内容和学习方式，借助互联网为他们提供相应的学习资源，让孩子通过实践、探究和合作等方式来进行学习，从而更好地发挥他们的潜能。

六、结语

综上所述，双减政策的实施，对小学家庭教育提出了新的挑战，也为我们提供了新的机遇和可能性。在这一背景下，学校，家庭、社会以及相关政府部门，都要共同努力，为学生构建良好的学习环境，为家长提供家庭教育培训机会，加强学校与家长的沟通交流，以此改善和促进小学家庭教育的发展，让每一位学生都能够获得良好的教育和成长。