韦 霜

（来宾市技工学校，广西来宾 546100）

引言

在《“十四五”文化和旅游发展规划》提出后，“顺应产业数字化以及数字产业化发展趋势，重视创新链与产业链对接，促进数字文化旅游产业发展”，已经成为当前时代的一个重要发展目标和任务。中职教育在培养旅游专业人才时将各种先进、功能强大的数字化技术引入，既能打破传统教育的局限性，也能为人才培养质量提升奠定坚实的基础。

一、数字化时代的中职旅游专业人才培养优势

（一）推动教学方式改革

中职学校想要尽快实现教学方式改革，除了需要革新育人理念外，也要有特定的设备作为支撑，只有确保新型教学理念以及数字化技术和教学平台能够深度融合，方能在旅游专业教学中将教学理念直观地呈现。例如，云计算技术、区块链技术、增强现实技术、人工智能技术以及虚拟现实技术等皆可在改善教学环境、增强旅游专业教学实践性的同时，对学生进行科学管理和培养。此外，从专业性质层面分析，中职旅游专业所涉及的课程较多，其中包括外语、人文、经济和管理等内容，这些知识学习要求学生对专业服务技能熟练掌握，所以这也对数字化时代下本专业教学优化提出更大的挑战。但是通过挖掘和应用各种数字化教学技术，便能拓宽教学新视野、放大教学空间和优化教学场景，而学生群体在优质的学习氛围下也能进一步提升学习质量。最重要的一点是，数字化技术具有选择和重组特征，即教师可依据教学目标和教学实情不断地创新教学与改进教学方式，这样操作既能推动教学改革顺利落实，也能确保中职教育和旅游行业发展同步推进。……