沈慧丽

语文教学要引领孩子意识到认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化的智慧，树立文化自信。当前的语文教学中，教师多重视汉字的工具功能，却忽视了其文化功能。浙江省杭州市临平区文正小学致力于将汉字文化融入整个校园文化体系，把“汉字之美”作为重要的课程资源，帮助儿童发展语言能力、建立文化自信。

营建“汉字之美”课程基地。“汉字之美”是学校的特色文化课程，学校营建了课程基地，以积累国学经典、修习传统技艺、涵养博雅气质、增进家国认同为目标，设立汉字小博馆、智慧书法教室、陶艺教室等专用教室，开设学科基础课程、素养拓展课程。同时与中国玺印文字研究所建立教育合作，开展篆刻文化研究。一是深化“汉字之美”课程基地走廊营建，形成特色鲜明的课程基地长廊。二是提炼汉字小博馆“馆藏”气质，开展篆刻、族徽等项目实践，彰显办学特色与历程。三是发展汉字之美文化生活环境，开发汉字之美文创空间，打造“真水无香”“文小印记”两大展厅。

开发“汉字之美”精品课程。依托课程管理委员会，规划与管理课程；依托校本研修委员会，进行课程审议和集备研修；依托考核评估委员会，进行课程质量监控与评估。

一是开发“有趣的汉字”校本文化课程。“汉字之美”文学教材主要由象形字和文化意味丰富的汉字组成。编写上以三个字为一组，由“汉字变变变”“好玩的汉字”“邀请探索”三大板块组成。每个板块设2-5个项目，突出汉字文化的渊源和汉字的奇妙有趣。……