陈淑华

【摘要】养成教育是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育从培养学生良好行为习惯入手，通过各种教育方法，落实立德树人根本任务，是未成年人思想道德建设的重要内容。而校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要渠道。校园文化通过启迪、熏陶，进而潜移默化地影响学生的思想、行为和道德品质。校园文化和行为习惯养成教育相辅相成，互相促进。

【关键词】行为习惯养成教育  “蝶韵”校园文化  优雅

【中图分类号】G62   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2024）02-0025-03

行为习惯养成教育是德育工作中非常重要的一部分，其最终目的是帮助孩子形成正确的思想观念和行为习惯，提高人的道德品质和思想、政治素质。行为习惯养成教育是素质教育的核心，也是德育中最具体的部分，看得见、摸得着，是德育质量的体现。美国心理学家威廉·詹姆士曾经说过：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”而中国大教育家孔子云：“少年若天性，习惯之为常。”可见，儿童行为习惯的好坏对人的一生有直接影响。

校园文化是以校园为主要空间，以师生为主体，以课外活动为主要内容，以校园精神为主要特征并且向外延伸的一种群体性的文化。它对学生的知、情、意、行有潜移默化的影响，对我们完成育人的任务发挥着积极作用。所以，校园文化是校园中一道独特的风景线，它是学校养成教育潜在的教育力量，对培根铸魂起到润物细无声的效果。……