张瑶

“核心素养”是近年教育领域的热门词汇，引发了人们对其在课程内容重组和教学方法改革上的关注。写作作为一门重要的课程，应该融入核心素养培养，以推动写作教学的全面、创造性改革。在实际教学中，我们应根据学情采取适当的教学方法，以提升学生的写作能力。“核心素养”作为一种全新的教育观念，可以用于训练学生的语言构建和应用能力，引导他们深入探索语文世界，学习更多人文知识，从而形成自己的写作风格。同时，核心素养也能帮助学生提高思维能力，掌握系统的写作方法。因此，以核心素养理念为核心开展写作教学，可以提升学生的写作能力和语文综合能力。

一、关注写作方法，提升语言组织能力

在践行核心素养的过程中，教师应多关注学生的写作情况，尤其要关注他们的语言组织和运用能力。当前，小学生面临的主要难题就是缺少写作方法，而语言组织能力作为写作的基础，理应受到重视。我们可以运用仿写、缩写、个性化写作等拓展写作的空间。

1.多元写作，写出章法

在作文教学中，教师要尽可能多地教授学生写作方法和写作技巧，以培养学生的写作能力。实践研究发现，很多学生的作文存在内容空泛、中心思想不明确、逻辑不合理和情感表达不恰当等问题。为了更好地解决上述问题，教师应将写作方法教授给他们，如排比、拟人、夸张等修辞技巧以及借物喻人、借景抒情等写作技巧，并让他们学会正确运用。……