苏宁

党的十八大以来，党和国家高度重视高校思想政治教育，同时也更加重视中华优秀传统文化在推动社会发展中所起到的重要作用。中华优秀传统文化这一宝贵的精神财富，之所以要融入大学生思想政治教育，是为了坚定高校学生“四个自信”，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。深入分析中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的现状与具体路径，对于落实立德树人根本任务具有重要意义。

一、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的现状分析

（一）中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育存在的问题

1.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的方法不当。大学生正处于人格形成的关键时期，高校在开展思想政治教育工作时，应当注意方式方法。目前，高校的思想政治教育以大课堂式的理论教育为主，优秀传统文化融入大学生思想政治教育的方式较少，高校的关注程度不高。其次，优秀传统文化融入大学生思想政治教育需要依托相应的载体，但是在高校的学习和生活制度下，其融入难度较大。最后，因为高校的文化和思想比较开放和多元化，无形之间加强了传统文化的融入难度，中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中价值还有待发挥[1]。

2.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的效果不足。新时代下我国面临着复杂多变的国内外环境，继承和发扬中华优秀传统文化成为重大时代课题。一方面，高校更加重视学生相关专业的学习，思想政治教育教学过程中较少渗透优秀传统文化的内容。另一方面，学生难以系统地学习到中华优秀传统文化，以及在校期间伴随着学业和就业压力，对传统文化的关注程度不高。同时，我国经济快速发展，民众的思想观念和价值导向也发生了很大的变化，在西方文化冲击我国传统价值观念的情况下，部分大学生容易受到外界环境影响，容易忽视优秀传统文化的重要意义。

（二）大学生思想政治教育中优秀传统文化缺失的原因分析

1.社会客观环境影响。改革开放以来，我国经济快速发展，在优胜劣汰的市场经济下，竞争越来越激烈，我国市场经济运行中的法律、市场秩序尚不健全，公民道德建设方面存在一些明显的短板，部分大学生受到唯利是图、金钱至上观念的影响，影响大学生身心健康的发展。精神文明建设滞后，完善的、系统的、符合新时代的优秀传统文化还没有普及大众。在信息飞速传播的现代社会，各个国家、地区的联系越来越紧密，东西方文化的交流，加剧了价值取向的多元化，也引起了社会生活的变化。在主流价值观念和西方文化的影响下，优秀传统文化面临着更加复杂的社会文化环境[2]。

2.学校德智教育失衡。在应试教育的影响下，学校更加注重知识的传授，而忽视优秀传统文化的教育。高校的思想政治教育更加重视正确的政治观和理想信念，内容比较单一，缺乏理论创新，同时也比较抽象，容易使大学生反感甚至产生抵触情绪。关于优秀传统文化教育主要以口述为主，较为简单，难以吸引学生的兴趣。在教育机制方面，缺少教育合力，优秀传统文化教育不仅需要思政课老师还需要其他各科老师，长期有效的机制尚未形成。

3.大学生自身认知不足。当前大学生的价值取向呈现出多元化的趋势，西方各种思潮、中国传统观念、马克思主义理论发生激烈的碰撞，深刻影响人们的行为和思维方式。从整体来看，高校学生的价值观念多种取向并存，既有积极向上、为国家奋斗的观念，也有为实现个人幸福而努力的价值观。人们对利益追求的扩大化，使有些大学生容易受到世俗化功利主义、拜金主义等负面价值观念的影响，价值主体较为自我，追求过多的物质享受，忽视精神家园的形成，从而导致不认同中华优秀传统文化观念。

二、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的实现途径

将中华优秀传统文化融入到大学生的思想政治教育中，为大学生的思想政治教育提供了丰富的思想资源，有利于加强大学生对中华民族传统文化的认同和提高大学生的道德品质。

（一）加强师资力量的建设，开设优秀传统文化课程

中华优秀传统文化要融入高校思想政治教育，需要明确融入什么样的内容，依靠谁来实现融入的问题。首先，应该明确融入到高校思想政治教育中的传统文化，既要有传承性又要有创新性，既要有理论性又要有实践性。其次，要推进以思想政治教育老师为代表的高校教师的全员参与，共同推动优秀传统文化教育目标的落实。

1.加强教师队伍的优秀传统文化学习。高水平的教师队伍是实现优秀传统文化融入高校思想政治教育的有力保障。当前，高校思想政治教育教师学习和研究传统文化的经验较少，其他各任教师对传统文化的认识有较大的差距，因此需要对高校教师进行有针对性的培训，不断提升高校教师的优秀传统文化素养，增强高校教师运用传统文化中的思想资源的能力。同时，高校教师也应该积极主动地学习优秀传统文化，以提高自身的人文素养和丰富教学内容[3]。

2.开设有关优秀传统文化的特色课程。中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育中要实现继承和创新的统一。一方面，优秀传统文化具有强大的生命力，是铸就中华民族精神的动力之一。高校思想政治教育课程继承优秀传统文化思想，可以帮助大学生坚定文化自信。另一方面，在马克思主义理论的指导下，高校在继承优秀传统文化的过程中，要以实事求是、创新发展的态度传承优秀传统文化。实践是理论的来源，要在实践中创新传统文化，使理论与实践相辅相成，结合高校思想政治教育的目标和大学生的实际需要，弘扬符合时代中华优秀传统文化。

（二）营造良好的校园文化，引导学生践行优秀传统文化

中华优秀传统文化融入到高校思想政治教育中，既发扬传统文化中符合社会主义精神文明建设需要的部分，有利于加强优秀传统文化的宣传和影响，又优化高校的思想政治教育环境，有利于营造良好的高校思想政治教育氛围。

1.利用网络宣传中华优秀传统文化。优秀传统文化的宣传不仅要在理论上与时俱进，也要在宣传方式上推陈出新。首先，应该充分认识到网络在宣传传统文化的独特优势，思想政治教育工作者需要掌握必要的网络技术知识，以适用多媒体等方式开展优秀传统文化的教育，把网络教学融入到日常的思想政治教育中，提高大学生学习优秀传统文化的兴趣。再次，高校课堂教学的时间和空间都有限，思想政治教育工作者可以结合网络开展线上活动，增加大学生学习传统文化的机会。利用网络平台促进学生增加对优秀传统文化的了解，以开展真实有效的思想政治教育活动[4]。

2.举办丰富多彩的校园文化活动。校园文化活动是陶冶大学生情操、促进大学生全面发展的重要途径，健康向上的校园文化活动有利于提高大学生的思想道德素质，加强大学生人文精神建设。丰富多彩的校园文化活动，有利于推动中华优秀传统文化在高校中的普及。首先，高校可以将班级、学生会、社团等各类学生组织的工作与优秀传统文化相结合，通过多样的活动为学生加强优秀传统文化的学习提供广阔平台。其次，高校与高校之间也可以开展优秀传统文化教育工作及优秀传统文化研究方面的交流学习活动，使大学生在交流与学习中加深对优秀传统文化的理解与认识。