吴兵　张洪

摘 要：“双减”政策的根本目标指向“儿童立场”的教育哲学理念，后双减时代应通过教育领域的更深层次变革进一步促进这一立场的回归，反映到法律层面则体现为儿童权利的落实。游戏权是儿童权利谱系的基本构成，保障此项权利既具有教育价值，更与法律的自由价值、人的全面发展价值相勾连，因而值得认真检视与对待。从“权利—义务”的研究范式解析，义务是权利落实的基础性条件。不同于成年人有能力保护自身的权利，儿童游戏权的保障强烈依赖于家长、国家与学校义务的履行，因此在法律框架设计上应以廓清三者的义务内涵、形塑义务体系为核心。依循此法律框架，未来应从健全家庭教育的观念和能力、明确相关部门的具体职责以及增强学校游戏资源供给能力等三方面入手，以此建构综合性协同式的保障路径。

关键词：双减政策；游戏权；义务体系；法治保障

中图分类号：D922.16文献标志码：A文章编号：1672-9684（2024）01-0096-09

“双减”政策落地一年有余，其释放的政策红利与社会效益正如预期的那样正逐渐显现。然而，“双减”政策的直接目标着眼于减负，最终却并不仅仅止于此。它实际以儿童全面健康成长为终极追求，本质上体现了“儿童立场”的教育哲学理念［1］。面向后双减时代，“减法”之后更应主动求变，以“双减”政策的根本目标为基点，考量如何做必要的“加法”［2］，从而更深层次地推进教育领域的系统性变革。

“双减”政策所指向的“儿童立场”，究其根本是儿童主体性与独特性的回归，反映到法律层面则集中体现为儿童权利的落实与保障。……