孙建树

（青岛科技大学数理学院 山东 青岛 276800）

近年来，随着社会的不断发展，大学生面临学业、就业、情感、人际、家庭关系等多重压力。特别是自2019 年以来特殊状况影响下城市管控、校园封闭管理等造成的间接心理创伤，导致大学生精神疾病发病率呈现持续上升的态势，同时有着高致残率、高复发率、高自杀率的特征[1]，严峻的心理健康形势引发了教育部以及全社会的广泛关注。大学生活与高中学段的巨大差异和现实与预期的不匹配，使他们在学习、生活、感情上存在各种适应性问题，无法快速融入大学的学习生活，难以应对繁重的学业任务、独立的生活状态和自主的社交方式。

本研究深入分析和研究大学生心理健康状况并提出加强和促进大学生心理健康的方式方法，以期提高大学生的心理健康水平和心理素质，促进人格完善发展。

1 研究对象与方法

以分层抽样的方式[2-3]抽取青岛某高校2018-2021 级各专业学生为调查对象，除去作答时间过快、未完成等因素造成的无效问卷，共计360 份有效问卷。采用SCL-90 症状自评量表，由90 个项目组成，所有项目采用5 级评估，从1 级到5 级严重程度依次增加。SCL-90 自评量表中包括10 个因子，分别为躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他[4]。每一种因子都表现出了病人的某些不适或疼痛状况，根据因子得分可知道病情的分布特点。运用SPSS 软件以及Excel 分析大数据，采用独立样本t 检验进行组内比较，并结合描述性统计进行差异性检验。……