2024年对口升学考试模拟试题 语文（一）
2024-02-05周文艳
周文艳
选择题
一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分）
A.四月的扬州是一年中最美丽的季节，每到这个时候都会有众多游客慕名而来。
B.在职业教育活动周上，职业院校学生的精湛技能引起人们的一阵阵惊叹。
C.根据市场的需求，今年农业大学一方面组织科技人员下乡，另一方面积极开展引进、推广新品种的工作。
D.莲藕是有花植物中最古老的种属之一，现在就发现了一万万年前的侏罗纪的莲叶的化石。
A.接着他问我叫什么名字？从什么地方来？什么时候到山西的？在什么学校读书等等问题。
B.有的虚度光阴，深悔蹉跎；有的怨天尤人，郁郁不乐；有的东跑西颠，一事无成；有的胡作非为，头破血流……有几个人老后能够不叹息：少壮不努力，老大徒伤悲！
C.他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的，早熟的、迟熟的……一一做了详尽记录。
D.抓住学习的四个环节（预习、听讲、复习、作业，）是提高学习成绩的有效途径。
非选择题
二、填空题（本大题共6小题，使用财经、商贸及服务类职业模块教材的考生做6、7、8、9、10题，使用工科类职业模块教材的考生做6、7、8、9、11题，每空2分，共计10分）
6.行道迟迟，。
7.塞上长城空自许，。
8.安能摧眉折腰事权贵，？
9.此情可待成追忆，。
10.《我与地坛》的作者是轮椅上的作家。
11.《我为什么而活着》是《》的《序言》。
三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分。判断下列各题正误，正确的打“√”，错误的打“×”）
12.元杂剧的代表人物有关汉卿、郑光祖、马致远、白朴等，其中关汉卿的代表作是《汉宫秋》。
13.历史散文可分为以记叙事件为主的散文和以记叙言论为主的散文两大类。前者以《左传》为代表，后者以《国语》《战国策》为代表。
14.文章好的立意，来源于作者对社会生活的用心观察、体验和思考，以及在此基础上所做的创新性的提炼。
15.《一个人的遭遇》作者是前苏联作家法捷耶夫，他获得过诺贝尔文学奖。
16.“设问”和“反问”都是无疑而问，明知故问，目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。
四、现代文阅读（本大题共3题，使用财经、商贸及服务类职业模块教材的考生做17、18题，使用工科类职业模块教材的考生做17、19题，共计17分）
17.阅读《老人与海》（节选），完成（1）～（4）小题。（9分）
①鲨鱼的出现不是偶然的。当一大股暗黑色的血沉在一海里深的海中然后又散开的时候，它就从下面水深的地方蹿上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下。然后它又钻进水里去，嗅出了踪迹，开始顺着船和鱼所走的航线游来。
②……于是它就紧紧地顺着这条航线游。这是一条巨大的鲭鲨，生来就游得跟海里速度最快的鱼一般快。它周身的一切都美，只除了上下颚。它的脊背蓝蓝的像是旗鱼的脊背，肚子是银白色的，皮是光滑的，漂亮的。它生得跟旗鱼一样，不同的是它那巨大的两颚，游得快时它的两颚是紧闭起来的。它在水面下游，高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。在它紧闭的双唇里，它的8排牙齿全部向内倾斜着。跟寻常大多数鲨鱼不同，它的牙齿不是角锥形的，像爪子一样缩在一起的时候，形状就如同人的手指头。那些牙齿几乎跟老头儿的手指头一般长，两边都有剃刀似的锋利的口子。这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，身子那么强，战斗的武器那么好，以至于没有别的任何的敌手。现在，当它嗅出了新的臭迹的时候，它就加快游起来，它的蓝色的脊鳍划开了水面。
③老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。他把渔叉准备好，用绳子系住，眼眨也不眨地望着鲨鱼向前游来。绳子短了，少去它割掉用来绑鱼的那一段。
④老頭儿现在的头脑是清醒的、正常的，他有坚强的决心，但是希望不大。他想：能够撑下去就太好啦。看见鲨鱼越来越近的时候，他向那条死了的大鱼望上一眼。他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住它。Dentuso（当地对鲭鲨的俗称），他想。去你的吧。
⑤鲨鱼飞快地逼近船后边。它去咬那条死鱼时，老头儿看见它的嘴大张着，看见它在猛力朝鱼尾巴上面的肉里咬进去的当儿，它那双使人惊奇的眼睛和咬得格崩格崩的牙齿。鲨鱼的头伸在水面上，它的脊背也正在露出来，老头儿用渔叉攮到鲨鱼头上时，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。他攮进的地方，是两只眼睛之间的那条线和从鼻子一直往上伸的那条线交叉的一点。事实上并没有这两条线。有的只是那又粗大又尖长的蓝色的头，两只大眼，和那咬得格崩格崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颚。但那儿正是脑子的所在，老头儿就朝那一个地方扎进去了。他鼓起全身的气力，用他染了血的手把一杆锋利无比的渔叉扎了进去。他向它扎去的时候并没有抱着什么希望，但他抱有坚决的意志和狠毒无比的心肠。
⑥鲨鱼在海里翻滚过来。老头儿看见它的眼珠已经没有生气了，但是它又翻滚了一下，滚得自己给绳子缠了两道。老头儿知道它是死定了，鲨鱼却不肯承认。接着，它肚皮朝上，尾巴猛烈地扑打着水面，两颚格崩格崩地响着，像一只快艇一样在水面上破浪而去。海水给它的尾巴扑打得白浪滔天，绳一拉紧，它的身子四分之三都脱出了水面，那绳不住地抖动，然后突然折断了。老头儿望着鲨鱼在水面上静静地躺了一会儿，后来它就慢慢地沉了下去。
⑦“它咬去了大约40磅。”老头儿高声说……
⑧他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住时，他真觉得跟他自个儿身受的一样。他想，但是我已经把那条咬我的鱼的鲨鱼给扎死啦……
⑨他想，能够撑下去就太好啦……
⑩“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去……
（1）选文从游速很快、、、性情贪婪等方面写出这条灰鲭鲨是“真正的鲨鱼”。（2分）
（2）老人是用什么工具弄死了鲨鱼？文中的“鲨鱼”代表了什么？关于鲨鱼的描写对刻画老人形象有什么作用？（3分）
（3）从节选第⑧段“他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。”这句话中，你读出了老人怎样的心理？（2分）
（4）“可是一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”你觉得老人失败了吗？谈谈你对这句话的理解。（2分）
18.阅读《青蒿素：人类征服疾病的一小步》（节选），完成（1）～（4）小题。（8分）
1955年，我从北京医学院药学系毕业，在卫生部中医研究院中药研究所开始了富有意义的工作，特别是在全脱产全时学习中国传统医学的那两年半中，我对中草药从好奇转换为热衷。那两年半的训练，使我发现了中医药学的丰富宝藏。领悟了中国传统哲学有关人体和宇宙的精妙思想。在中医药学和现代医药科学紧密结合的原则下，我的团队运用现代科学和技术，继承了中医药学的精髓，成功地从青蒿中发现并提取出青蒿素。
奎宁的发现，很大程度上得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用；青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。在研究最困难、最关键的时刻，我从传统中医文献中获得新的灵感和启示。青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步，基于青蒿素的联合疗法（ACT）已成为世界卫生组织推荐的一线抗疟方案，对此我深感鼓舞和欣慰。为此，我也衷心感谢为青蒿素发现和应用作出诸多贡献的中国同事们和国际友人们。长久以来，中医药服务于中国和亚洲人民，毫无疑问，对传统医药的继续探索，会给这个世界带来更多的良药。我呼吁大力加强国际合作，推动对中医以及其他传统医学的研究，使之最大程度地造福人类。
在第一阶段，我收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。
研究的转折点出现在青蒿上，其提取物显示有一定的抗疟效果，然而实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖。为了寻找答案，我们查阅了大量的文献，最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》中，书中有这样的话：又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。
这句话让我深受启发，我们使用通常的加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取，以保存其抗疟有效成分，改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升！我们随后将青蒿提取物分为酸性和中性两大部分，在1971年10月4日，我们成功得到了安全性高的中性提取物，并获得对感染疟疾的小白鼠和猴子100%的抗疟药效！我们终于找到了发现青蒿素抗疟疗效的突破口！
受临床疗效的鼓舞，我们转向分离提纯，得到了抗疟的有效成分，于1972年11月8日，终于找到了这个熔点在156耀157益的无色晶体C15H22O5。后来我们将其命名为青蒿素。
青蒿素的发现是我们研究进展的第一步，我们随即转向第二步：将这个天然分子变为药物。在这个过程中，我们发现生长在北方的青蒿的青蒿素含量比较低，药物生产需要青蒿素含量高的青蒿，523项目的大团队成员在四川找到了含量高的青蒿。
1973年秋，我们在海南疟疾疫区试用青蒿素胶囊，取得了明确的疗效。这样，我们终于打开了新抗疟药物的大门。
（1）作者在讲述时，不仅突出了科学发现道路的艰辛，字里行间还表现出科学研究过程的乐趣。请找出一句相关语句，并加以品味。（2分）
（2）文中引用《肘后备急方》一书中“又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，这句话有何作用？（2分）
A.屠呦呦从小立志要治病救人，一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人们带来了生的希望，表现了其治病救人、造福人類的高度责任感。
B.文中使用了大量的数字，可以让材料更真实、准确，增强说服力。
C.屠呦呦查阅大量文献，并勇敢做尝试青蒿素的志愿者，表现了她吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。
D.本文在平实的叙述中穿插一些富有文学色彩的描写，增强了文章的生动性和感染力；作者重点记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程，描写细腻，有很强的说服力。
（4）屠呦呦及其团队能在上世纪70年代艰苦的条件下发现青蒿素及其抗疟功效，原因有哪些？请结合文章简要分析。（3分）
19.阅读《宽容》序言（节选），完成（1）～（4）小题。（8分）
没过多久，发生了一场特大干旱。潺潺的知识小溪枯竭了，牲畜因干渴而死去，粮食在田野里枯萎，无知山谷里饿殍遍野。
不过，守旧老人们并没有灰心。他们预言说，一切都会转危为安，至少那些最神圣的篇章是这样写的。
况且，他们已经很老了，只要一点食物就足够了。
冬天降临了。
村庄里空荡荡的，人稀烟少。
半数以上的人由于饥寒交迫已经离开人世。
活着的人把唯一希望寄托在山脉那边。
但是律法却说，“不行！”
律法必须遵守。
一天夜里爆发了叛乱。失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受的人们。
守旧老人们无力地抗争着。
他们被推到一旁，嘴里还抱怨自己的命运不济，诅咒孩子们忘恩负义。不过，最后一辆马车驶出村子时，他们叫住了车夫，强迫他把他们带走。
这样，投奔陌生世界的旅程开始了。
离那个漫游者回来的时间，已经过了很多年，①要找到他开辟的道路并非易事。
成千上万人死了，人们踏着他们的尸骨，才找到第一座用石子堆起的路标。
此后，旅程中的磨难少了一些。
那个细心的先驱者已经在丛林和无际的荒野乱石中用火烧出了一条宽敞大道。
它一步一步把人们引到新世界的绿色牧场。
大家相视无言。
“归根结底他是对了，”人们说道，“他对了，守旧老人错了……”
“他讲的是实话，守旧老人撒了谎……”
“他的尸首还在山崖下腐烂，②守旧老人却坐在我们的车里，唱那些老掉牙的歌子。”
“他救了我们，我们反倒杀死了他。”
“对这件事我们的确很内疚，不过，假如当时我们知道的话，当然就……”
随后，人们解下马和牛的套具，把牛羊赶进牧场，建造起自己的房屋，规划自己的土地。从这以后很长时间，人们又过着幸福的生活。
（1）根据语境，在语段①、②横线处填入恰当的关联词语，分别是和。（2分）
（2）为什么说“失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受的人们”？（2分）
（3）守旧老人“叫住了車夫，强迫他把他们带走”。①文中“强迫”一词有什么作用？②守旧老人坐上最后一辆马车踏上投奔陌生世界的旅程说明什么？（2分）
（4）宽容精神，表现在思想上的宽容，也表现在生活中的尊重与谅解。请结合自己的思想和生活，谈谈课文给你的启发。（2分）
五、诗歌鉴赏（8分）
20.阅读诗词《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成（1）～（4）小题。
千古江山，英雄无觅孙仲谋①处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴②曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉③草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
注：①即三国时期孙权。②指南朝宋武帝刘裕。③南朝宋文帝刘义隆的年号。
（1）作者写孙权，目的是什么？（2分）
（2）“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”这一句有何深刻含义？试结合全词分析。（2分）
（3）本词最大的修辞手法是什么？作者引刘裕、刘义隆之典，目的在于什么？（2分）
A.作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。
B.作者借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。
C.表示今天再也找不到像廉颇这样的大将的痛惜心情。
D.怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。
六、文言文阅读（10分）
21.阅读《过秦论》选段，回答（1）～（4）小题。
①及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
②始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
③且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，崤函为宫。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（1）下列没有通假字的一项是（2分）
A.信臣精卒陈利兵而谁何
B.试使山东之国与陈涉度长絜大
C.蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中
D.天下云集响应，赢粮而景从
（2）下列句子中没有词类活用现象的是（2分）
A.履至尊而制六合
B.然陈涉瓮牖绳枢之子
C.锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也
D.天下云集响应，赢粮而景从
（3）选文第③段运用了什么论证方法？请找出揭示文章主旨的一句话。（2分）
（4）将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。
②然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。
七、应用文写作（10分）
22.高中三年过去了，自己的语文学习情况怎么样？请写一篇《个人语文学习总结》，就总结的主体部分，认真地总结成绩，找出缺点，提出今后的努力方向，写出三条或四条经验体会。行文中不得出现真实人名、校名。
要求：（1）有典型意义；
（2）条理清晰；
（3）语言平实；
（4）不少于300字。
八、写作（25分）
23.世间万物，皆有价值。戈壁滩腾空升起的蘑菇云，是邓稼先为国铸重器的价值；阳光下“子背母、母背子”的温馨画面，是中年人承担责任的价值；墙角边傲立风雨的花苞，是小桃树顽强生长的价值……
你就是你，自有光芒。请以“价值”为话题，结合生活实际，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）根据材料自拟题目；
（2）除诗歌外文体不限；
（3）请勿套作、严禁抄袭；
（4）不得在行文中出现人名、校名等真实信息。
